Núm. 47 (2025): Experiencias internacionales de profesionalización docente

DOI: https://doi.org/10.5944/reec.47.2025

Publicado: 17-06-2025

Número completo

REEC 47

MONOGRÁFICO

Editorial: Experiencias internacionales de profesionalización docente

Inmaculada Egido Gálvez

11-23
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Evolución de la investigación sobre la profesionalización docente: Un análisis bibliométrico

Miriam Loudes Morales Santana

24-45
- PDF
Escasez de profesorado y profesionalización docente: recomendaciones versus prácticas en Europa

Inmaculada Egido Gálvez

46-67
- PDF
Las políticas de acceso a la formación inicial docente en perspectiva internacional: análisis de tres problemas a considerar

Aída Valero Moya

68-88
- PDF
Formación y Profesionalización Docente: Un Análisis Comparativo de las Políticas Portuguesas en el Contexto Europeo

Marta Mateus de Almeida, Estela Costa

89-111
- PDF (English)
Formación Inicial del profesorado de Educación Infantil: un estudio comparado entre España y República Dominicana

Olalla García-Fuentes, Manuela Raposo Rivas, Berki Yoselin Taveras- Sánchez , Rosario Figueroa Figueroa

112-132
- PDF
La Profesionalización docente. Estudio comparativo: caso Escuelas Normales Colombia, Guatemala y Honduras

Marlen Rativa Velandia, Diana Elvira Soto Arango, José Rubens Lima Jardilino

133-155
- PDF
Acompañamiento de la práctica pedagógica en la formación inicial docente. Estudio comparado en América Latina y el Caribe

Dolores Pesántez, Yolanda Cabrera Barrera, Maria Elena Gómez Gallegos, Berki Yoselin Taveras Sánchez

156-173
- PDF
Los programas de inducción docente como vía de profesionalización. Un estudio comparado entre Australia, Japón y Chile.

Carolina A. Donaire, Jesús Manso

174-204
- PDF
La profesionalización docente frente a los retos sociales y educativos contemporáneos. Un análisis relacional en centros educativos de Porto Alegre (Brasil) y Barcelona (España)

Fernanda Silva do Nascimento, Mercedes Pilar Blanco Navarro, Pablo Rivera-Vargas

205-226
- PDF
Retos de la profesionalización docente universitaria en perspectiva comparada: España e Italia

Óscar Suárez-Guisuraga, Mercedes López-Aguado, Viviana Vinci

227-249
- PDF
Profesionalización docente en México: Análisis comparativo entre la Reforma Educativa de 2013 y la Nueva Escuela Mexicana

Zaira Navarrete-Cazales

250-271
- PDF
La formación y la construcción de la identidad profesional de los educadores sociales en Portugal

Paulo Delgado, Fátima Correia, Germán Vargas Callejas

272-289
- PDF (Português)
30 años de experiencias internacionales de profesionalización docente en la Facultad de Filosofia y Ciencias de la Educación de la Universidad de Valencia

Joan maria Senent Sánchez, María Jesús Perales Montolío, Marta Senent Capuz

290-310
- PDF

ESTUDIOS E INVESTIGACIONES

El Centenario de la Oficina Internacional de la Educación: la aportación de Pedro Rosselló (1897-1970)

Luis María Naya Garmendia, Paulí Dávila Balsera

312-334
- PDF
El impacto de los conflictos armados en el derecho a la educación

Luis Miguel Lázaro Lorente

335-352
- PDF
La composición etnica de Kazajstán y las reformas de «kazajización» en la educación.

Adeliya Bissenbayeva

353-372
- PDF
Interculturalidad y educación propia en el nivel superior: proyectos político-pedagógicos en América Latina

Jazmín Nallely Arguelles Santiago

373-396
- PDF
La Inspección Educativa y sus funciones pedagógicas. Una comparativa nacional

María Rodríguez Muñoz

397-415
- PDF
Mus-E: experiencia inclusiva favorecedora del éxito educativo en Centros de Atención Educativa Preferente

Montserrat Rincón Asensio

416-432
- PDF
La respuesta educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales: análisis comparado del desarrollo normativo de las comunidades autónomas

María Pilar Elena Monleón, Ana María Casino-García, Joan Maria Senent Sánchez

433-452
- PDF
El proceso de digitalización en los Sistemas Educativos de Europa e Iberoamérica

Carlos Martínez-Herrer, Juan Antonio Giménez-Beut, Carlos Novella-García

453-473
- PDF
Regulación de la titulación de Educación Primaria con base en la ECI/3857/2007 y ECI/2023: análisis, retos e implicaciones

Jessica Paños Castro, Fernando Lillo-Fuentes, Erlantz Velasco Luzuriaga

474-490
- PDF
Formación de la mención en educación física ofrecida por las universidades españolas

Mikel Perez-Gutierrez, Carlos Cobo-Corrales, José Manuel Castanedo-Alonso

491-510
- PDF
Profesionalización Docente en la Era Global: Reflexiones desde la Neuropedagogía y la Neuroimagen

Claudia de Barros Camargo, Antonio Hernández Fernández

511-527
- PDF
La autoridad del profesorado en las leyes que regulan el sistema educativo español. Análisis de situación en las comunidades autónomas

Laura Sánchez Blanco

528-549
- PDF
Explorando las rutas de acceso a la universidad. Un estudio de caso comparado en los sistemas educativos de España y Portugal

David Revesado Carballares, Luis Mota, Eva García Redondo

550-564
- PDF
La Formación Profesional como puerta de la profesionalización femenina. Mito o realidad

Carlos Sánchez Muñoz, Ana María Martínez-Martínez, Anabel Corral Granados, María José Morales Gázquez

565-582
- PDF
Prácticas Pedagógicas: enfoques epistemológicos regionales paradigmáticos en la formación inicial docente en América Latina y el Caribe

Gladys Portilla Faicán, José Eduardo Sánchez Narváez, César Eduardo Saquicela Maldonado, Daysi Catalina Miranda Quizhpe

583-601
- PDF
Naturaleza de la ciencia a la luz de las concepciones kuhnianas en formación continua del profesorado: una unidad didáctica

Anabel Raicik

602-622
- PDF
Integrating Curricular and Extracurricular Approaches to Prevent Sexual Violence in Junior High Schools in Indonesiaen

Azhari Aziz Samudra, Muhammadi Mayus, Agus Suradika

623-645
- PDF (English)

DOCUMENTOS

Educación Superior y política científica en Corea: El rol del Kaist como motor del cambio estructural

Richard Salazar

647-662
- PDF

RESEÑAS

RESEÑA de: Beech, Jason & Alarcón López, Cristina (2025): Latin American Scholars of Comparative Education. Examining the work and influence of notable 19th and 20th century comparativists (London & NY: Routledge). ISBN: 978-1-032-26596-4

María Jesús Martínez Usarralde

664-667
- PDF
RESEÑA DE: Sanchidrián Blanco, Carmen y Rubio Mayoral, Juan Luis (Coords.) (2024). Cambios y continuidades en la educación en Andalucía (1990-2020). Logros y desafíos. Madrid: Editorial Dykinson.

Magdalena Jimenez Ramírez

668-671
- PDF
RESEÑA de: Caride, J.A. y Rodríguez, X. (Coords.) (2024). Realidades e horizontes da educación en Galicia. (Pontevedra: Kalandraka), 336 pp. ISBN: 978-84-1343-3257

Antonio Luzón Trujillo

672-674
- PDF