Prestación privada de servicios de enseñanza: Explorando las tendencias y la evolución en el profesorado interino en los Países Bajos
DOI:
https://doi.org/10.5944/reec.42.2023.34447Keywords:
Docentes interinos, Contratos flexibles, Sector privado, Educación, Países BajosAbstract
El supuesto aumento del número de docentes temporales contratados por agencias de empleo privadas ha generado un acalorado debate. Al mismo tiempo, se sabe poco sobre el alcance del sector de empleo privado de docentes y de la composición del colectivo de docentes temporales. Utilizando una encuesta laboral amplia y representativa, proporcionamos el contexto para el debate y examinamos la escala y el desarrollo de la enseñanza temporal en los Países Bajos. Además, describimos las características de los docentes temporales y sus puestos de trabajo. Comprobamos que la cantidad y la proporción de docentes temporales en la enseñanza primaria y secundaria se ha duplicado con creces durante la última década. Además, mostramos que los docentes relativamente jóvenes, de sexo masculino y de origen inmigrante son más propensos a ejercer la docencia temporal. Nuestro estudio también muestra que los docentes temporales trabajan menos horas y, de media, ganan menos.
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