Guardianes de la tradición y esclavos de la rutina: historia del campo profesional de los catedráticos de instituto
DOI:
https://doi.org/10.5944/hme.1.2015.12869Parole chiave:
Educación secundaria, Catedráticos de Instituto, Campo profesional, Modos de educación, Código disciplinar, EspañaAbstract
El presente trabajo se ocupa de la construcción, desarrollo, crisis y ocaso del campo profesional de los catedráticos de Instituto. La sociogénesis de la institución sociocultural que aquí se propone, requiere del estudio cuantitativo y de la evolución del marco normativo en el que hubo de desenvolverse la corporación, pero también, y fundamentalmente, de la indagación en el ethos de sus componentes, en el conjunto de pautas ideológicas, normas y reglas no escritas que terminaron por forjar un canon profesional extraordinariamente sólido y duradero. Asimismo, el trabajo ensaya un expresivo y actualizado estado de las investigaciones sobre el temaDownloads
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Pubblicato
2015-02-20
Come citare
Cuesta Fernández, R., & Mainer Baqué, J. (2015). Guardianes de la tradición y esclavos de la rutina: historia del campo profesional de los catedráticos de instituto. Historia y Memoria de la Educación, 1(1), 351–393. https://doi.org/10.5944/hme.1.2015.12869
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