La formación de profesionales cubanos en el contexto empresarial
DOI :
https://doi.org/10.5944/reec.41.2022.30995Mots-clés :
Educación Técnica y Profesional, escuela politécnica, empresaRésumé
L'article abordait un problème latent dans l'enseignement technique et professionnel cubain, lié à la formation professionnelle des étudiants des écoles polytechniques dans des contextes commerciaux. Son objectif général était de caractériser l'évolution historique-logique de ladite formation, en établissant dans chaque modèle mis en œuvre le comportement des catégories essentielles qui atteignent le statut de noyaux conceptuels, tels que : processus d'enseignement-apprentissage, processus professionnel et intégration école-entreprise polytechnique. La recherche a eu une approche qualitative de nature explicative, s'appuyant sur des méthodes de niveau théorique et empirique qui ont permis l'analyse et la caractérisation des modèles mis en œuvre au cours des 60 dernières années de l'enseignement technique et professionnel cubain, démontrant la plus haute validité dans le modèle de formation professionnelle partagée.
Mots clés: Enseignement Technique et Professionnel, école polytechnique, entreprise.
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