Elaboration of a guidance profile in Secondary Education based on the demands of the educational community
DOI:
https://doi.org/10.5944/reop.vol.18.num.2.2007.11313Keywords:
educational guidance, career guidance, personal guidance, secondary education, school communityAbstract
ABSTRACT
From an empirical study developed in Cordova and province, the study presented in this article seeks to highlight the needs expressed by families, pupils, teaching staff, headteachers, and inspectors in relation to the work of the Guidance Department, with the aim of helping guidance workers to select, among their multiple tasks, those that are most demanded. At the same time, it could serve as the basis for regulating the functions of guidance in secondary schools.
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