INCLUSIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD: DESAFÍOS LEGISLATIVOS Y SOLUCIONES PRÁCTICAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5944/reop.vol.35.num.3.2024.40820

Palabras clave:

Personas con discapacidad, inclusión laboral, desafíos legislativos, preparador laboral, calidad de vida

Resumen

La inclusión laboral de personas con discapacidad va más allá de lo económico, impactando en su bienestar emocional, mental y social. El trabajo no solo provee ingresos, sino dignidad, autoestima y contrarresta estigmas. Las leyes antidiscriminación garantizan igualdad de oportunidades y ajustes razonables en el trabajo. Los preparadores laborales son fundamentales, ofreciendo orientación personalizada y facilitando la integración laboral. La revisión científica resalta la importancia del empleo y el emprendimiento para personas con discapacidad, el papel de los preparadores laborales y los desafíos legislativos. La investigación se realizó utilizando plataformas como Web of Science, Eric y Scopus, seleccionando 20 artículos relevantes. Se concluye que el acceso al ámbito laboral mejora la calidad de vida de las personas con discapacidad, promoviendo la inclusión y diversidad. Sin embargo, los desafíos legislativos actuales tales como la falta de reconocimiento de los preparadores laborales y la ambigüedad legal, son obstáculos que requieren atención urgente. En esta línea, se propone la creación de un marco legislativo que regule la figura del preparador laboral y que avance hacia una mayor cobertura de sus garantías y hacia el reconocimiento de su trabajo con este colectivo, posibilitando el acceso a empleos en condiciones de igualdad y proporcionando los apoyos necesarios para su plena inclusión. Dicho reconocimiento es esencial para avanzar hacia una sociedad más inclusiva y equitativa en el mercado laboral.

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Publicado

2024-12-24

Cómo citar

Ortiz Marcos, J. M., Invernón-Gómez, . A. I., Medina García, M., & Higueras-Rodríguez, L. . (2024). INCLUSIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD: DESAFÍOS LEGISLATIVOS Y SOLUCIONES PRÁCTICAS. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 35(3), 105–122. https://doi.org/10.5944/reop.vol.35.num.3.2024.40820