Vol. 30 Núm. 2 (2019)

DOI: https://doi.org/10.5944/reop.vol.30.num.2.2019

Publicado: 2019-08-01

Sumario / Content

Sumario

Equipo editorial

4-5
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Editorial

Editorial

Beatriz Malik Liévano, Magdalena Suárez Ortega

6-8
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Investigaciones / Research studies

Claves de la mediación para el desarrollo de la comprensión lectora. Un estudio cualitativo en aulas de 4º de educación primaria

Ana Cristina Blasco-Serrano, Ana Arraiz Pérez, Mª Ángeles Garrido Laparte

9-27
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La acción tutorial como escenario de colaboración familia-escuela

Noelia Ceballos López, Ángela Saiz Linares

28-45
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Las conexiones entre apoyo familiar, escolar y el compromiso de los estudiantes en un centro de compensación educativa

Celia Corchuelo Fernández, Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Ramón Tirado Morueta

46-52
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Los programas de educación emocional happy 8-12 and happy 12-16. Evaluación de su impacto en las emociones y el bienestar

Enric Cabello Cuenca, Nuria Pérez Escoda, Agnés Ros Morente, Gemma Filella Guiu

53-66
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Aspectos de la competencia digital para la empleabilidad

Jordi Juárez Arall, Luis Marqués Molías

67-84
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Organización de los servicios de orientación en educación infantil y primaria

Sara González Tejerina, MªJosé Vieira Aller

89-107
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Valoración del nuevo modelo de orientación implementado en la comunidad autónoma de Cantabria por parte de los orientadores educativos

María Esther López Díez-Caballero, Nuria Manzano-Soto

108-127
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Adolescentes con alteraciones graves de conducta. ¿Cómo se interviene a nivel educativo en los Institutos de Enseñanza Secundaria?

Manuel Espada Largo, Marta Parra Delgado

128-146
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Información General / General Information

Consejo Editorial

Consejo editorial

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Indización

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2
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