UN MODELO SOBRE CÓMO LAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES RELACIONADAS CON EL COMPONENTE DE AFECTIVIDAD INCIDEN SOBRE LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS

Authors

  • José Manuel Suárez Riveiro UNED
  • Ana Patricia Fernández Suárez UNED

DOI:

https://doi.org/10.5944/educxx1.2.16.10340

Keywords:

self motivation, student motivation, learning strategies, motivational strategies, metacognitive strategies, self-regulated learning

Abstract

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Author Biographies

José Manuel Suárez Riveiro, UNED

Ana Patricia Fernández Suárez, UNED

Published

2013-01-01

How to Cite

Suárez Riveiro, J. M., & Fernández Suárez, A. P. (2013). UN MODELO SOBRE CÓMO LAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES RELACIONADAS CON EL COMPONENTE DE AFECTIVIDAD INCIDEN SOBRE LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS. Educación XX1, 16(2). https://doi.org/10.5944/educxx1.2.16.10340

Issue

Section

Estudios

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