Past and present of educational guidance in Venezuela. Spanish influence.
DOI:
https://doi.org/10.5944/reop.vol.16.num.2.2005.11373Keywords:
school guidance, venezuelan educational system, tutorial system, vocational guidanceAbstract
ABSTRACT
This paper deals with the origin, development, and present situation of guidance in a Latin-American country: Venezuela. It is possible to point out the deep Spanish influence in two moments of significant changes. One during the second decade of the XXth century, when prestigious Spanish professors showed their influence in the educational field, by incorporating vocational guidance. The other one, more recent, during the nineties, when the Venezuelan educational system takes our reform (LOGSE, 1990) as reference, having school guidance a real and progressive presence in the three levels of the Venezuelan curriculum, in the values education and in the transversal subjects.
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