La orientación metacognitiva y el desarrollo de la autoestima: evaluación del "programa de estrategias metacognitivas para el desarrollo humano"

Autores/as

  • Elvira Repetto UNED
  • Raúl Carvallo Universidad Veracruzana

DOI:

https://doi.org/10.5944/reop.vol.14.num.1.2003.11603

Palabras clave:

autoestima, autoeficacia, autodignidad, desarrollo humano, crecimiento personal, enseñar a pensar, estrategias metacognitivas, programa de orientación metacognitiva, self-esteem, self-dignity, human development, personal growth, learning strategies

Resumen

RESUMEN

Los autores exponen la posibilidad del desarrollo humano de alumnos universitarios a través de un programa de estrategias metacognitivas y su incidencia en el incremento de la autoestima. Se discute, primero, los conceptos de desarrollo humano y de autoestima así como los de estrategias metacognitivas, revisando las teorías más relevantes desde las psicosociales, las de la cognición social, el desarrollo de sí mismo, los factores asociados a la autoestima y la autorregulación de los procesos cognitivos. A continuación, y partiendo de un análisis de necesidades, se sintetizan los elementos del "Programa de Estrategias Metacognitivas para el Desarrollo Humano". La parte central del estudio presenta la evaluación del programa, tanto la inicial y su viabilidad como la del proceso y sus resultados. Por último, se recogen las conclusiones e implicaciones del estudio para futuras investigaciones.

ABSTRACT

The authors posit that human development of higher education students is possible through a program of metacognitive strategies and discuss its incidence on the increase of self-esteem. They present the concepts of human development and self-esteem, as well as metacognitive strategies, supporting them with the most relevant theories underpinning these concepts. After a needs assessment, they synthesize the elements of the "Program of Human Development through Metacognitive Strategies". The central part of the study focuses on the evaluation (initial, process, and results) and viability of the program. Finally, conclusions and implications for practice and for future studies are presented.

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Cómo citar

Repetto, E., & Carvallo, R. (2014). La orientación metacognitiva y el desarrollo de la autoestima: evaluación del "programa de estrategias metacognitivas para el desarrollo humano". REOP - Revista Española De Orientación Y Psicopedagogía, 14(1), 17–40. https://doi.org/10.5944/reop.vol.14.num.1.2003.11603

Número

Sección

Investigaciones / Research studies