An analysis of the professional guidance from the educational technoethics.
DOI:
https://doi.org/10.5944/reop.vol.17.num.2.2006.11345Keywords:
technology, mass-media, ethical values, career guidance, educational technoethicsAbstract
ABSTRACT
Career Guidance should be set within a specific socio-historical context, which is nowadays characterized by the Society of Information. From this starting point, we think that the understanding of bothan ethical analysis of technology as well as of the means of communication, which individuals will have to deal with in their professional development, must be considered as a content linked to career guidance. This idea becomes more definite in the concept of educational technoethics and it is studied from two parameters: the intrinsic values that technology and the mass-media include (the aim of technoethics) and their use as mediators of ethical values (means of technoethics). Therefore, the proposal that is currently being implemented in the project Observation Laboratory on Technoethics for Adults (LOTA) as well as its implications for career guidance are concisely presented from both points of view.
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