Indicators to evaluate Educational Guidance programs
DOI:
https://doi.org/10.5944/reop.vol.11.num.19.2000.11324Keywords:
counseling evaluation program, performance indicators, comprehensive guidance programAbstract
ABSTRACT
This article presents the process and results of a research which, focused on the development of indicator systems to evaluate guidance programs. Such system has six quality factors, twenty dimensions and one hundred indicators. Afterwards, content validation was carried out through experts judgement (Delphi technique). Results allowed to improve definition and location of indicators, to get the most appropriate measure and a ponderation of each indicator.
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