Yo aconsejaría a los maestros, que sueñan con grandes ideales, que comiencen por estas cosas, pequeñas si se quiere, pero que no son más que estos ideales que tanto apreciamos… A propósito de una comunicación inédita (1909) de Juan Bardina

Resumen

El presente trabajo realiza un ejercicio de arqueología pedagógica rescatando un documento relevante en la historia de la pedagogía catalana y, por extensión, chilena, puesto que Bardina permaneció allí durante muchos años. Para hacerlo, contamos con la comunicación, hasta ahora inédita, que Juan Bardina presentó en el Congreso de Primera Enseñanza de Barcelona (1909) y en la que resumía lo que tenía que ser la nueva educación: la «pedagogía estimulante», empleando sus propias palabras. Se partirá, pues, de una breve biografía del autor y de algunas  notas sobre su pensamiento y su obra pedagógica para tratar de dar luz contextualizando, analizando y, cuando sea necesario, clarificando, el contenido que se presenta en la mencionada comunicación, en la que Bardina deja huella de su filoamericanismo y de su adhesión a la filosofía evolucionista de Spencer. Una comunicación que, por primera vez, verá la luz al incluirse, transcrita, al final del texto.