A study on the early attention estitsologic multi-sensorial meted.
DOI:
https://doi.org/10.5944/reop.vol.16.num.1.2005.11365Keywords:
early stimulation, multisensorial estitsologic method, empiric study, statistical analysisAbstract
ABSTRACT
In this article we present a study within the line of investigation which we are developing on early stimulation, (with the application of the Multisensorial Estitsologic Method), with a sample of 478 children of 0 to 6 years old all of whom live in standardized contexts. The impact of its application is valued during four months, during which we analyze the significance of its effects in different areas of development (socio-affective, perceptive-cognitive, motor, thought and language). An experimental pretest-postest design is followed with the use of experimental and control groups in which the data are analyzed by means of diverse statistical procedures (t of Student, ANCOVA, grade of association etc.). The obtained results demonstrate the effectiveness of the Multisensorial Estitsologic Method in all the dimensions of development, specially in the socio-affective development and the coordination, that justify its application as an effective strategy for early stimulation.
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