DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL AULA DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA
DOI:
https://doi.org/10.5944/educxx1.15.2.132Keywords:
Behaviour disorder, attention deficit hyperactivity disorder, oppositional defiant disorder, antisocial behaviour, observational tool, therapeutic interventionAbstract
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Rabadán Rubio, J. A., & Giménez-Gualdo, A. M. (2012). DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL AULA DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA. Educación XX1, 15(2). https://doi.org/10.5944/educxx1.15.2.132
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Estudios
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