APRENDIZAJE METACOGNITIVO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
DOI:
https://doi.org/10.5944/educxx1.1.10.296Palabras clave:
metacognición, orientación de competencias, recursos humanos, metacognition, assessment of competencies, human resource managementResumen
La adquisición de competencias profesionales es posible si el aprendiz controla su propio proceso. Este artículo muestra las competencias desde un punto de vista metacognitivo aplicado a organizaciones y empresas. También se señalan los pasos a dar en cuanto a definición de necesidades y diseño. Por último se presenta un mapa para la autoevaluación de competencias metacognitivas en la empresa.
Abstract
The acquisition of professional competences is only possible if the trainee controls his or her own learning process. This article presents competences from a metacognitive point of view applied to companies and organizations. We also show the steps we have to follow in order to find a good definition of necessities and design. To conclude, the article presents a map for self-evaluation of metacognitive competences in the company.
