Desafios para a pesquisa comparada: as políticas baseadas em evidencias

Resumo

Analisar duas experiências de transferência de “boas práticas” do Brasil e de Angola. Apontar os limites e riscos da sua utilização generalizada nas políticas educativas. Baseado em pesquisa documental e estudo de dois casos de transferência de políticas. A primeira trata do processo de convencimento de um grupo empresarial a implementar um novo padrão curricular nacional no Brasil, baseado nas supostas evidências do Common Core, dos EUA. A segunda refere-se ao Projeto Aprender para Todos, em Angola a partir de 2016 com base nas boas práticas do Brasil e recomendações do BM. Concluiu-se que estas políticas, apesar do contexto histórico, político, económico e social dos países, tendem a reproduzir falhas e acumular dívidas resultantes de contratos de empréstimo assinados para a sua implementação, reforçando as desigualdades existentes. Desafios da investigação comparativa para compreender os processos de transferência de políticas e as suas implicações a nível nacional e regional.