The technological model of psycho-pedagogical interventions
DOI:
https://doi.org/10.5944/reop.vol.13.num.2.2002.11595Keywords:
technological model, new technologies, guidance, intervention, information societyAbstract
ABSTRACT
In this article, we can find a conceptual approach to the so-called Technological Model (TM) of psycho-pedagogical intervention in the field of Guidance. In the first part, the model is set in the framework of the Information Society and a revision of some defining notes of this model appeared through the last years in the specialised publications on Teaching Guidance, is carried out which have always had a merely theoretical character. Then, the TM is analysed from different angles and points of view, its main features are established and the methodological framework that is necessary for its adequate implementation within the guiding action in the teaching process is also developed. Finally, the advantages and shortcomings that this model presents are summarised.
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