La interacción con ChatGPT en el análisis de un texto crítico de arte
DOI:
https://doi.org/10.5944/rdh.53.2024.40253Keywords:
Artificial Intelligence, ChatGPT, Art Criticism Text, Art Education, ArtAbstract
This study explores the integration of ChatGPT in artistic education, specifically to critically analyse Elena Vozmediano's text "Arte en la edad del pavo" (2009) with Fine Arts students. The aim is to evaluate ChatGPT's effectiveness as a support tool in conducting critical analysis of art texts to understand how a group of students perceive and utilise this technology in their learning process. The method of Topic Modelling (Oussalah, 2021) is employed for data analysis from responses to structured questionnaire items. The results indicate predominantly positive appraisal of ChatGPT as a support tool, although some students encountered difficulties. This approach underscores the technology's potential to enhance comprehension and analysis in the educational context of visual arts.
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