Núm. 31 (2017): Innovación docente en el ámbito de la universidad

Monograficos

• Introducción

  Luis V. Amador Muñoz, Rocio Cárdenas-Rodríguez, Teresa Terrón-Caro

  13-16

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• Actitudes del alumnado universitario hacia el Medio Ambiente: Educación Ambiental e Innovación

  Macarena Esteban Ibáñez, Luis V. Amador Muñoz, Francisco Mateos Claros

  17-38

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• Un nuevo modelo de inmersión lingüístico-cultural: la reforma pedagógica del programa CASA-Sevilla

  Luisa Álvarez-Ossorio, Carmen Castilla-Vázquez, Rafael Cid-Rodríguez, Eva Infante-Mora, Bartolomé Miranda-Díaz, Juan Muñoz-Andrade

  39-56

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• Educación Superior, competencias transversales y género: validación de un cuestionario

  Encarna Bas-Peña, Elvira Ferre Jaén, Antonio Maurandi López

  57-76

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• Análisis del envejecimiento activo a través del cineforum: una experiencia educativa

  Victoria Pérez-de-Guzmán, José Luis Rodríguez-Díez, Margarita Machado-Casas

  77-98

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• Evaluación de metodologías participativas: una experiencia en el ámbito universitario

  Mª Rocio Rodríguez-Casado, Teresa Rebolledo-Gámez

  99-122

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• Los portafolios digitales grupales: un estudio diacrónico en la Universidad Pablo Olavide (2009-2015)

  Eloy López Meneses, Esteban Vázquez-Cano, Alicia Jaén Martínez

  123-152

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• Adquisición y desarrollo de competencias docentes en el Prácticum del Máster de Secundaria: actividades de aprendizaje y la tutoría

  Raúl González Fernández, Ana María Martín-Cuadrado, Eladio Bodas González

  153-174

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• El Teatro Social como herramienta docente para el desarrollo de competencias interculturales

  Rocio Cárdenas-Rodríguez, Teresa Terrón-Caro, Mª del Carmen Monreal Gimeno

  175-194

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• Descifrando el currículum a través de las TIC: una visión interactiva sobre las competencias digitales de los estudiantes de Ciencias del Deporte y de la Actividad Física

  Elena Conde Pascual, José Trujillo Vargas, Hernando Castaño Buitrago

  195-214

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• Innovación pedagógica: diseño y evaluación de las prácticas clínicas de Urología en el Grado en Medicina

  Montserrat Vargas-Vergara, Federico Rodríguez-Rubio Cortadellas

  215-244

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