EVIDENCE OF VALIDITY OF A GENERIC COMPETENCIES MEASURE
DOI:
https://doi.org/10.5944/educxx1.25896Keywords:
Generic competencies, college sports, segmentation techniques, validity.Abstract
The level of employability achieved by universities is considered an
indicator of quality and is closely related to the professional competencies
received by students. The professional performance of graduates depends on
the mastery of specific competencies, developed in particular and intentional
ways in each degree and subject, but also on the development of generic
competencies that are not always achieved with the methods and structures
of formal teaching-learning. This study focuses on the study of these generic
competences most often related to professional self-efficacy and is located
within a wider research that links its development to the practice of sports.
The specific objective of this article is to provide evidence of validity of
a generic competencies measure applicable in universities using an
unconventional technique, such as hierarchical segmentation. The sample
consists of 1,267 university students, both Spanish and Mexican, athletes
and non-athletes. The CART algorithm (Classification and Regression Trees)
is obtained using the SPSS program and the importance of standardized
items in terms of their relationship with the validation criterion, which is
the self-perception of competency for the job manifested by the respondents.
The results allow definition of the generic competencies that should be
developed at the university in order to improve its employability rates.
The innovative methodological contribution that involves segmentation
methodology employed to obtain evidence of validity in the advancement of
research in this field, is discussed.
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