Editorial

El papel de las revistas de impacto en la reforma de la profesión docente: de la especulación a las evidencias

Autores/as

  • Arturo Galán González Universidad Nacional de Educación a Distancia, Spain

DOI:

https://doi.org/10.5944/educxx1.34104

Palabras clave:

investigación educativa, formación de maestros, evidencia científica, competencias profesorado

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Publicado

2022-06-29

Número

Sección

Editorial