La escuela primaria rural en Italia entre los siglos XIX y XX
DOI:
https://doi.org/10.5944/hme.7.2018.18747Parole chiave:
Analfabetismo, Escuela primaria, Siglos xix-xx, Mundo campesino, ItaliaAbstract
El artículo tiene como objetivo explicar el desarrollo histórico de la educación primaria impartida a los jóvenes campesinos italianos entre la Unificación nacional y la caída del Fascismo (1861-1943). En particular, pretende destacar las continuidades y los cambios en las políticas escolares promulgadas por el Gobierno Italiano en relación con las escuelas rurales, analizando —desde un punto de vista institucional— la evolución de la legislación y la historia de las instituciones estatales y privadas que fueron encargadas de organizar las escuelas para los jóvenes campesinos entre los siglos XIX y XX
Downloads
Riferimenti bibliografici
Bertoni Jovine, Dina. Storia della scuola popolare in Italia. Torino: Einaudi, 1953.
Bonetta, Gaetano. «Insegnare la cultura materiale. Istruzione agraria e lavoro manuale nell’Italia del xix secolo». In Storia delle Istituzioni educative in Ita¬lia tra Otto e Novecento, edited by Lucia Romaniello, 153-164. Milano: Amici del Museo del Risorgimento, 1996.
Catarsi, Enzo. Storia dei programmi della scuola elementare, 1860-1985. Firenze: La Nuova Italia, 1990.
Charnitzky, Jürgen. Fascismo e scuola. La politica scolastica del regime fascista, 1922-1943. Firenze: La Nuova Italia, 1996.
Chiosso, Giorgio. L’educazione nazionale da Giolitti al primo dopoguerra. Brescia: La Scuola, 1983.
Inzerillo, Giuseppe. Storia della politica scolastica in Italia. Da Casati a Gentile. Roma: Riuniti, 1974.
Levra, Umberto. Il colpo di stato della borghesia. La crisi politica di fine secolo e l’età giolittiana. Torino: UTET, 1982.
Marcucci, Alessandro. La scuola di Giovanni Cena: Per la scuola popolare. Tori¬no: G.B. Faravia, 1948.
Montecchi, Luca. I contadini a scuola. La scuola rurale in Italia dall’Unità alla caduta del fascismo. Macerata: Eum, 2015.
Zanotti Bianco, Umberto. L’Associazione nazionale per gli interessi del Mezzogior¬no d’Italia nei suoi primi cinquant’anni di vita. Roma: Collezione Meridiona¬le, 1960.
##submission.downloads##
Pubblicato
Come citare
Fascicolo
Sezione
Licenza
Authors who publish in Historia y Memoria de la Educación agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
