Vol. 21 Núm. 2 (2018)

Estudios

• TREINTA AÑOS DE EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS EN ESPAÑA

  Alejandro Tiana Ferrer

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• IMPLICACIONES DE LA ACTITUD DOCENTE EN LA CALIDAD DE VIDA DEL ALUMNADO CON ALTERACIONES DEL DESARROLLO INTELECTUAL

  Jesús Miguel Muñoz-Cantero, Luisa Losada-Puente

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• OCIO, REDES SOCIALES Y ESTUDIANTES ESPAÑOLES

  Eva Sanz Arazuri, Rosa Ana Alonso Ruiz, Magdalena Saénz de Jubera Ocón, Ana Ponce de León Elizondo, Mª Ángeles Valdemoros San Emeterio

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• PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE LOS EXÁMENES ONLINE CON CORRECCIÓN AUTOMÁTICA EN UNA EVALUACIÓN MIXTA: RETROALIMENTACIÓN PARA LA MEJORA

  Jaime Riera Guasp, Miguel Ardid Ramírez, Ana Jesús Vidaurre Garayo, Jose María Meseguer-Dueñas, Jose Antonio Gómez-Tejedor

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• PERCEPCIÓN SOBRE EL PLAGIO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES

  Violeta Cebrián-Robles, Manuela Raposo-Rivas, Manuel Cebrián-de-la-Serna, José Antonio Sarmiento-Campos

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• ¿POR QUÉ ABANDONAN LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS? VARIABLES DE INFLUENCIA EN EL PLANTEAMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DEL ABANDONO

  Ellián Tuero Herrero, Antonio Cervero, María Esteban, Ana Bernardo

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• EMPLEABILIDAD DE LOS RECIÉN TITULADOS. OPINIÓN DE LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES CATALANAS

  Joan Guàrdia-Olmos, Maribel Peró-Cebollero, Mar Martínez-Ricart, Cristina Cañete-Massé, Jaume Turbany-Oset, Vanesa Berlanga-Silvente

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• EVALUACIÓN DEL DISEÑO, PROCESO Y RESULTADOS DE UNA ASIGNATURA TÉCNICA CON APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

  Antonio Delgado Trujillo, Enrique de Justo Moscardó

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• MEJORANDO LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: UN EXPERIMENTO CON CLIENTES REALES A TRAVÉS DEL DESIGN THINKING Y DE LA COMUNICACIÓN VISUAL

  Laura Cortés-Selva, Gonzalo Wandosell-Fernández de Bobadilla

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• FACTORES DETERMINANTES DE LA AUTOEFICACIA DOCENTE EN LOS PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA. RESULTADOS A PARTIR DE TALIS 2013

  Inmaculada Egido Gálvez, Esther López-Martín, Jesús Manso Ayuso, Javier Manuel Valle López

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• OPINIÓN DEL PROFESORADO SOBRE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LAS EVALUACIONES EXTERNAS DE APRENDIZAJE EN ESPAÑA

  Héctor Monarca, María Fernández-Agüero

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• EDUCACIÓN SUPERIOR EN ALTERNANCIA TRANSFRONTERIZA ENTRE FRANCIA Y ESPAÑA

  Elisenda Tarrats-Pons, Núria Arimany-Serrat, Saioa Arando-Lasagabaster, Mariangélica Martínez-González, Marion Samonneau, Veronique Pilniere, Laetitia Mathieu Mathieu

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• COMPETENCIA MEDIÁTICA Y NECESIDADES DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL DE DOCENTES Y FAMILIAS ESPAÑOLAS

  Natalia González-Fernández, Antonia Ramírez-García, Irina Salcines Talledo

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• LA INSERCIÓN LABORAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LA PERSPECTIVA LATINOAMERICANA

  Miriam García-Blanco, Elsa Beatriz Cárdenas Sempértegui

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• FORMALIZACIÓN DE UN MARCO METODOLÓGICO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO VIRTUAL ACCESIBLE

  Héctor Roderico Amado-Salvatierra, José Hilera González, Salvador Otón Tortosa

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• EL BURNOUT EN LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN QUE TRABAJAN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN CÓRDOBA (ESPAÑA). INFLUENCIA DE LAS VARIABLES LABORALES

  Inmaculada Ruiz-Calzado, Vicente J. Llorent

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• EL PROCESO DE INTEGRACIÓN Y USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS MADRILEÑOS

  Francisco José Fernández Cruz, María José Fernández Díaz, Jesús Miguel Rodríguez Mantilla

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• EVALUACIÓN DE ENTORNOS INMERSIVOS 3D COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE B-LEARNING

  Óscar González-Yebra, Manuel Ángel Aguilar, Fernando José Aguilar, Manuel Lucas Matheu

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