Vol. 18 No. 1 (2015): Miscellany

MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera? // Liderazgos emergentes // Cómo los millennials están cambiando el modo de aprender // Modelo de capacitación docente para entornos virtuales // Avaliação dos cursos de graduação a distância // Movilidad virtual en la UNED // As competências socioafetivas aceitação e honradez // Universidad virtual mixta // Ambiente propício à aprendizagem da relação entre projeto pedagógico e ambiente virtual // Diálogo y aprendizaje percibidos en estudiantes de modalidad virtual // Elecciones y rechazos entre pares en situaciones de trabajo grupal // Evaluación de la tutoría // Educação a distância e tutoria.