Núm. 8 (2002): Sociedad, Educación e Identidad Cultural

• Presentación

  Vicente Llorent Bedmar

  09-14

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MONOGRÁFICO: Sociedad, educación de identidad cultural

• Minorias étnicas y educación ambiental: hacia la consecuención de un desarrollo humano sostenible

  Macarena Esteban Ibáñez

  81-108

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• Los niños de la calle en Brasil: ¿una subcultura a eliminar?

  María Dolores García Fernández

  41-60

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• Integraciones educativas de las minorias culturales

  José Chamizo de la Rubia

  15-30

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• Escuela intercultural: inmigración y educación para una nueva ciudadania

  Cándida Martínez López

  61-80

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• Los efectos de la presencia de minorias culturales en las esculas públicas de Estados Unidos: un reportaje longitudinal

  Audrey L. Heining-Boynton

  31-40

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ESTUDIOS E INVESTIGACIONES

• Concepto y misión de la universidad. De Ortega y Gasset a la reforma universitaria del nacionalismo-catolicismo

  Angel González Hernández, Fernando Vicente Jara

  137-174

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• La escolarización en Gambia

  Anna Farjas Bonet

  227-259

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• Los conflictos escolares: causas y efectos sobre menores

  Juan Benito Martinez, Alfonso Garcia Martínez

  175-204

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• Comparative education in the era of globalisation: evolution, mission and roles

  Mark Bray

  115-136

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• Referendums educativos en Estados Unidos: ¿reforma o asimilación?

  Francisco Ramos

  205-226

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RESEÑAS

• RESEÑA de: Ferrer, F. La educación comparada actual. Barcelona: Ariel, 2002

  Carmen Martínez Roca

  267-269

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• RESEÑA de: EURYDICE. Key topics in education, volume III: the teaching profession in Europe; Profile, trends and concerns. Report 2: teacher supply and demand at general lower secondary level, (en versión electrónica), 2002

  María Sánchez Carreño

  297-298

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• RESEÑA de: Nóvoa, A.; Lawn, M. (Ed.). Fabricating Europe: the formation of an Education Space. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2002

  Juan Antonio Punzano Sirvent

  291-292

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• RESEÑA de: Senent Sánchez, J. M. Intervención socioeducativa en la animación juvenil (aproximación técnica y comparada). Valencia: Edetania Ediciones

  Mª Jesús Martínez Usurralde

  285-287

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• RESEÑA de: Valero Escandell, J. R. Inmigración y escuela: la escolarización en España de los hijos de inmigrantes africanos. Alicante: Universidad de Alicante, 2002

  Rosario Navarro Solano

  279-281

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• RESEÑA de: Esteban Ibáñez, M. Introducción a la Educación Ambiental en el ámbito internacional. Sevilla: Edición Digital@tres, 2001

  Vicente Jesús Llorent García

  271-272

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• RESEÑA de: Viñao, Antonio. Sistemas educativos, culturas escolares y reformas: continuidades y cambios. Madrid: Morata, 2002

  Luis Miguel Lázaro

  299-302

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• RESEÑA de: Vega Gil, L. Claves de la educación social en perspectiva comparada. Salamanca: Hespérides, 2002

  Clementina García Crespo

  293-295

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• RESEÑA de: EURYDICE. Key topics in education, volume III: the teaching profession in Europe; Profile, trends and concerns. Report 1: Initial training and transition to working life in general lower and secondary education. Bruselas: EURYDICE, 2002

  Noelia Martínez Mesones

  289-290

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• RESEÑA de: Román Sánchez, E. Cooperación y desarrollo: nueve preguntas sobre el tema (Colección CLIP, núm. 2). Burgos: AMYCOS y Junta de Castilla y León, 2002

  María Eugenia Bujada

  283-284

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• RESEÑA de: Lázaro Lorente, L. M. (ED.). Problemas y desafíos para la educación en el siglo XXI en Europa y América Latina. Valencia: Universidad de Valencia, 2001

  Esther Prieto Jimenez

  273-277

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