La educación secundaria en cinco países de América del Sur

Autores/as

  • Guillermo Ramón Ruiz Universidad de Buenos Aires - CONICET

DOI:

https://doi.org/10.5944/reec.27.2016.14521

Palabras clave:

Educación secundaria, Reformas educativas, Transferencias, MERCOSUR

Resumen

En este trabajo se analiza la educación secundaria en algunos países de América del Sur a efectos de identificar recurrentes problemas, sus posibles interpretaciones y los procesos de reforma en curso. Para ello se toman en consideración los casos de cuatro países del MERCOSUR: Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay; asimismo se incluye como caso a Bolivia, el cual se encuentra ubicado en la misma región geográfica. Se analizan los cambios normativos que los países han desarrollado en los últimos años y que modificaron la educación secundaria. En función de ello, en primer lugar se describen los contextos globales y locales en los cuales tienen lugar estas reformas educativas. En segundo lugar, se mencionan algunos datos históricos que han caracterizado el desarrollo educativo de América Latina en general y de estos cinco países en particular. Se consideran las normativas educativas que han dado lugar a reformas de la educación secundaria. Este último permite establecer una periodización reciente que se inicia en la década de 1990 y que continúa durante la primera década del siglo en curso, lo cual permite identificar recurrencias y limitaciones de los cambios implementados. En tercer lugar, teniendo en cuenta la complejidad de los cambios y redes globales y de las dinámicas de interacción entre ellos, se considera que el análisis de la educación secundaria constituye un desafío analítico a la creencia que la globalización supone cambios homogéneos y la convergencia de los sistemas educativos nacionales. Finalmente, se discuten los significados de la educación secundaria para todos desde una perspectiva regional, a efectos de identificar convergencias en las formas que adquiere la educación secundaria así como las limitaciones que encuentran las políticas de reforma en función de los contextos locales.

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Biografía del autor/a

Guillermo Ramón Ruiz, Universidad de Buenos Aires - CONICET

Desarrolla su trabajo académico y profesional en la Universidad de Buenos Aires (UBA), como Profesor Titular Regular de las cátedras de Teorías de la Educación y Sistema Educativo Argentino en la Facultad de Psicología y de Teoría y Política Educacional de Derecho de dicha universidad. Es investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de la Argentina. Es Doctor de la Universidad de Buenos Aires – Área: Ciencias de la Educación (UBA) y Master of Arts in Education (University of California, Los Angeles – USA). Las actividades de docencia e investigación que desarrolla se encuentran vinculadas con los temas de las reformas educativas, analizadas desde el punto de la perspectiva de la política educacional y su análisis histórico, contemplando el debate pedagógico así como las políticas de formación de profesores en perspectiva internacional y comparada.

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Publicado

2016-06-20

Cómo citar

Ruiz, G. R. (2016). La educación secundaria en cinco países de América del Sur. Revista Española De Educación Comparada, (27), 97–121. https://doi.org/10.5944/reec.27.2016.14521

Número

Sección

MONOGRÁFICO: La educación en América Latina hoy