Núm. 3 (2016): Las leyes educativas de la democracia en España a examen (1978-2013).

DOI: https://doi.org/10.5944/hme.3.2016

Publicado: 2016-04-28

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Presentación

• Las leyes educativas de la democracia en España a examen (1980-2013)

  Gloria Espigado Tocino, Blas Cabrera Montoya

  7-14

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Monográfico

• Reflexiones sobre cuarenta años de educación en España o la irresistible seducción de las leyes

  Manuel Puelles Benítez

  15-44

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• La difícil traslación a una política de gobierno de un acuerdo constitucional forzado. La UCD y su malograda LOECE de 1980

  Diego Sevilla Merino

  45-70

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• ¿Cómo piensa un académico que se hace una ley y cómo se hace una ley realmente? Reflexiones a partir de la intrahistoria de la LOE

  Alejandro Tiana

  71-97

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• La escuela neoliberal en la Comunidad de Madrid. Estrategias y prácticas políticas, 2003-2015.

  Elías Ramírez Aísa

  99-135

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• La Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE): ¿una reforma más?

  Antonio Viñao Frago

  137-170

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• La obediencia de las reformas educativas a las políticas educativas internacionales. Breve historia de cómo se hace camino desde la LOGSE a la LOMCE

  Blas Cabrera Montoya

  171-195

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Investigaciones Históricas

• Los maestros de primeras letras en la provincia de Madrid a través del Catastro de Ensenada

  Nuria González Barrero

  197-228

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• Consecuencias profesionales y personales de la depuración franquista en el profesorado normalista: el caso andaluz (1936-1941)

  Francisco Martín Zúñiga

  229-257

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• The Gentile reform (1923) and academic strategies of the University of Macerata between national science and development of the local economy = La Reforma Gentile de 1923 y las estrategias académicas de la Universidad de Macerata

  Luigiaurelio, Roberto Pomante, Sani

  259-277

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• Memoria e innovación en los espacios físicos de enseñanza/aprendizaje de la educación superior. La transformación del límite como respuesta de la Arquitectura a la innovación docente

  Pablo Campos Calvo-Sotelo, Fabiola Cuenca Márquez

  279-320

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Entrevistas

• Entrevista a Jaume Carbonell Sebarroja

  Antoni Tort Bardolet, Anton Costa Rico

  321-354

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Reseñas

• EL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN EL SISTEMA INTERNACIONAL EUROPEO, POR PABLO MEIX CERECEDA.

  Juan Manuel Fernandez Soria

  355-366

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• SOBRE EL ESTADO. CURSOS EN EL COLLÈGE DE FRANCE (1989-1992), por PIERRE BOURDIEU.

  Raimundo Cuesta Fernández

  367-381

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• ESCUELA PÚBLICA Y MAESTRO EN AMÉRICA LATINA. HISTORIAS DE UN ACONTECIMIENTO, SIGLOS XVIII-XIX, POR A. MARTÍNEZ Y J. M. BUSTAMANTE (eds.).

  Alejandro Álvarez Gallego

  383-394

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• LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA, DE RAMÓN SALAS A LA GUERRA CIVIL. ILUSTRACIÓN, LIBERALISMO Y FINANCIACIÓN (1770-1936), POR RICARDO ROBLEDO HERNÁNDEZ.

  Raimundo Cuesta Fernández

  395-410

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• EDUCAZIONE, LAICITÀ E DEMOCRAZIA. TRA LE PAGINE DE ANTONIO SANTONI RUGIU, POR CARMEN BETTI, GIANFRANCO BANDINI y STEFANO OLIVIERO (A CURA DI).

  Antón Costa Rico

  411-417

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• IL PROFUMO. TRACCE EDUCATIVE NELLA MEMORIA E NELLA CULTURA DELLA SCUOLA, POR MIGUEL BEAS MIRANDA

  Anita Gramigna

  419-427

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