Images, History and Culture. Some current challenges

Authors

  • Bernardo Riego Amezaga Universidad de Cantabria

DOI:

https://doi.org/10.5944/hme.10.2019.22348

Keywords:

History of Images, Cultural Analysis of Images, Education, Society and Contemporary Images, Methods of Iconographic Analysis

Abstract

The academic recognition of images as a cultural phenomenon is widely accepted today, even if the methods for analyzing them in the respective fields of study of the Humanities and Social Sciences continue to be the object of great debate due to the intersection of several disciplines that explain them in divergent ways. A historical perspective will allow us to understand not only the cultural position they have occupied but also the enormous frictions between the socalled «high culture» in which our academic culture is included, and the popular culture of the society of the masses, which  through media formats such as photogravure and cinematography have shown visual aspects of the reality of their time to people who hardly needed to use the written text. The article also studies the processes of convergence that have taken place in the study of images and the displacements of the analysis of representations from the History of Art to other disciplines that have endowed their meanings with new perspectives and much more precise contexts. We analyze different positions in the analysis of the images and the need to provide the analysis of the images with a critical  mechanism that also includes the historical times that are overlapped in each representation.

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Published

2019-05-21

How to Cite

Riego Amezaga, B. (2019). Images, History and Culture. Some current challenges. Historia Y Memoria De La Educación, (10), 17–49. https://doi.org/10.5944/hme.10.2019.22348