Educational results of Catalan students after Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.5944/rdh.50.2023.36773Keywords:
Covid-19, Education, Education outcomes, Mental health, Catalonia (Spain)Abstract
The study presents an analysis and reflection on some of the consequences of the compulsory confinement of students in Primary Education and Compulsory Secondary Education in Catalonia due to the Covid-19 pandemic. Relevant bibliography and quantitative data from the Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu de Catalunya have been used for the research; in addition, information from the Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) is shown of Spain on the mental health of Spanish minors, include students enrolled in Catalan schools.
The article shows the results of Catalan students in the different educational competences, comparing different courses. From the results of 2021 different data are analyzed: evolution of results with respect to previous courses, consequences of confinement, restrictions in relation to social life and the behavior of their mental health.
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