Vol. 17 Núm. 1 (2014)

Publicado: 2013-12-12

Estudios

El acceso y la entrada del estudiante a la universidad: situación y propuestas de mejora facilitadoras del tránsito

Mar Lorenzo Moledo, Javier Argos, Jesús Hernández García, Julio Vera Vila

15-38
- PDF
Investigadoras con éxito en la universidad… ¿Cómo lo han logrado?

Mar Duran-Bellonch, Georgeta Ion

39-58
- PDF
Valoraciones de los estudiantes de ciencias de la educación sobre la calidad de la docencia universitaria

Ángel De-Juanas Oliva, Jesús A. Beltrán Llera

59-82
- PDF
Aproximación a las representaciones y creencias del alumnado de Magisterio sobre los estilos de enseñanza

Margarita González-Peiteado, Margarita Pino-Juste

83-110
- PDF
Formación del profesorado universitario en TIC. Aplicación del método Delphi para la selección de los contenidos formativos

Julio Cabero Almenara

111-132
- PDF
La sostenibilidad en la formación universitaria: desafíos y oportunidades

Pilar Aznar Minguet, Mª Angels Ull, Albert Piñero, M. Pilar Martínez-Agut

133-158
- PDF
Las oportunidades de las académicas en el desarrollo profesional docente universitario: un estudio cualitativo

Inés Lozano Cabezas, Marcos Jesús Iglesias Martínez, María Ángeles Martínez Ruiz

159-182
- PDF
La cesión de responsabilidad en la evaluación: una estrategia adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior

Juan Antonio Moreno-Murcia, Adolfo Aracil, Raúl Reina

183-200
- PDF
La observación como estrategia de investigación para construir contextos de aprendizaje y fomentar procesos participativos

Itziar Rekalde, María Teresa Vizcarra, Ana María Macazaga

201-220
- PDF
Coaching educativo: modelo para el desarrollo de competencias intra e interpersonales

Beatriz Sánchez Mirón, Julia Boronat Mundina

221-242
- PDF
La escuela 2.0: reflexiones en torno a su eficacia en los centros educativos de La Rioja

Raúl Santiago Campión, Fermín Navaridas Nalda, Charo Repáraz Abaitua

243-270
- PDF
Análisis del uso de cuestionarios en contabilidad financiera

Carmen Pilar Martí Ballester, Neus Orgaz Guerrero

271-290
- PDF
La relación educativa con mujeres en contextos de prostitución: la dimensión pedagógica de la intervención

Ana Ayuste González, Montserrat Payá Sánchez

291-308
- PDF
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El proceso de comprensión en una lengua extranjera: una propuesta para evaluar estrategias de lectura

Eugenio Hidalgo Diez, Mirtha Manzano Díaz

309-326
- PDF
Los programas de enseñanza primaria de 1938. Un currículo (inédito) para la escuela del Nuevo Estado

José Ramón López Bausela

327-344
- PDF
La evaluación del alumnado normalista cordobés en el primer tercio del siglo XX. Investigación basada en una metodología cuantitativa

Antonia Ramírez García

345-366
- PDF

Número completo

Volumen 17, número 1

- -

1-366
- PDF

Vol. 17 Núm. 1 (2014)

Estudios

El acceso y la entrada del estudiante a la universidad: situación y propuestas de mejora facilitadoras del tránsito

Investigadoras con éxito en la universidad… ¿Cómo lo han logrado?

Valoraciones de los estudiantes de ciencias de la educación sobre la calidad de la docencia universitaria

Aproximación a las representaciones y creencias del alumnado de Magisterio sobre los estilos de enseñanza

Formación del profesorado universitario en TIC. Aplicación del método Delphi para la selección de los contenidos formativos

La sostenibilidad en la formación universitaria: desafíos y oportunidades

Las oportunidades de las académicas en el desarrollo profesional docente universitario: un estudio cualitativo

La cesión de responsabilidad en la evaluación: una estrategia adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior

La observación como estrategia de investigación para construir contextos de aprendizaje y fomentar procesos participativos

Coaching educativo: modelo para el desarrollo de competencias intra e interpersonales

La escuela 2.0: reflexiones en torno a su eficacia en los centros educativos de La Rioja

Análisis del uso de cuestionarios en contabilidad financiera

La relación educativa con mujeres en contextos de prostitución: la dimensión pedagógica de la intervención

El proceso de comprensión en una lengua extranjera: una propuesta para evaluar estrategias de lectura

Los programas de enseñanza primaria de 1938. Un currículo (inédito) para la escuela del Nuevo Estado

La evaluación del alumnado normalista cordobés en el primer tercio del siglo XX. Investigación basada en una metodología cuantitativa

Número completo

Volumen 17, número 1

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