N. 19 (2024): Alternative pedagogies and education on the margins

Special Issue

Presentación. Pedagogías alternativas y educación en los márgenes

Sergio Valero Gómez

11-14
- pdf (Español)
Ricardo Mella Cea, anarquismo, utopía y educación

Luis Miguel Lázaro Lorente

15-48
- pdf (Español)
Los “Cursillos de Selección Profesional» en la Escuela Normal de Lleida (1932): una revisión historiográfica

Meritxell Simon-Martin, Gloria Jové

49-78
- pdf (Español)
Música y escuela, una confluencia tardía en la España contemporánea: la LGE como punto de inflexión

Llorenç Gelabert Gual, Xavier Motilla Salas

79-105
- pdf (Español)

Historical Researches

La mala educación. La Transición española en los libros de texto de bachillerato

Andrea Tappi, Javier Tébar Hurtado

109-142
- pdf (Español)
Academic Recognition of Pharmacy Assistants in Spain: from the professional diploma to the official degree (1939-2015)

Raúl Rodríguez Nozal

143-175
- pdf (Español)
Fraternal convivencia catalano-castellana en la Universidad de Barcelona (1931-1936). La destacada contribución del grupo intelectual liderado por Pere Bosch-Gimpera

Jordi Pomés Vives

177-213
- pdf (Español)
La difusión de la cultura física en el éter argentino. Las audiciones radiales de 1947

Ivan Orbuch
- pdf (Español)
El currículo de la educación secundaria y el capital humano en la España de los siglos XIX y XX

Clara Eugenia Nuñez

241-284
- pdf (English)
“Abrir las puertas a otros mundos”: el programa de becas en el extranjero de la UNESCO y la modernización educativa en España (1953-1975)

Mariano González-Delgado, Tamar Groves

285-323
- pdf (Español)
O ensino e a campanha de nacionalização no Vale do Rio dos Sinos/RS

Fernanda Gälzer, Magna Lima Magalhães, Claudia Schemes

326-353
- pdf (Português)
Paola Carrara Lombroso and picture postcards as educational products: A way to educate young readers and citizens of tomorrow

Sabrina Fava

355-375
- pdf (English)
Antonio Valleriani and pedagogical narrativity in the educational circle of Teramo. Historical and theoretical balance

Joaquín Esteban Ortega

377-400
- pdf (Español)
Puig Adam y el Instituto-Escuela de Madrid

Dolores Carrillo-Gallego, Josefa Dólera-Almaida, Encarna Sánchez-Jiménez

401-435
- pdf (Español)
«‘¡Mujer! Quiero hablar contigo...’ La construcción de la feminidad a través de las revistas cinematográficas durante el primer franquismo

Álvaro Álvarez Rodrigo

437-469
- pdf (Español)

Projects, documents and sources

Políticas de acervos para a pesquisa em história da educação: o caso do Hisales (História da Alfabetização, Leitura, Escrita e dos Livros escolares) – Brasil

Chris de Azevedo Ramil, Eliane Peres, Vania Grim Thies

491-524
- pdf (Português)

Interviews

Entrevista con Federico Mayor Zaragoza, ministro de Educación (1981-1982) y director general de la UNESCO (1987-1999)

Javier González-Moreno

473-487
- pdf (Español)

Reviews

RAMÓN NAYA ORTEGA y LOURDES PRADES ARTIGAS. Hablamos diferentes idiomas, pero una misma lengua. multilingüismo y pedagogías en las brigadas internacionales

Isabel Vilafranca Manguán

527-534
- pdf (Español)
HOWARD GARDNER. Una mente sintética. Memorias del creador de la teoría de las inteligencias múltiples

Antonio Viñao Frago

535-543
- pdf (Español)
BEATRIZ COMELLA GUTIÉRREZ Y MERCEDES MONTERO DÍAZ (coords.) Sororidad. Redes de ayuda entre mujeres en los siglos XIX y XX

Guillermo Arquero

545-548
- pdf (Español)
• ÁLVARO RIBAGORDA Y LEONCIO LÓPEZ-OCÓN (eds.). La Universidad Central durante la Segunda República: las facultades de ciencias y su contexto internacional

Fernando García Naharro

549-553
- pdf (Español)
BLANKA KUDLÁČOVÁ (ed.). Two sides of the same coin. Examples of free and unfree education in Slovakia during the period of socialism

Antonio Fco. Canales

555-559
- pdf (English)
RITA HOFSTETTER and SOLENN HUITRIC (DIRS.). Regards sur l’histoire de l’éducation, une perspective internationale

Lajos Somogyvári, Anikó Pálkuti, Éva Sárköziné Márk

561-566
- pdf (English)
GARY MCCULLOCH, ANTONIO F. CANALES y HSIAO-YUH KU. Brian Simon and the struggle for education.

Mariano González-Delgado

567-574
- pdf (Español)

List of referees

Listado de Evaluadores/as 2023

575-576
- pdf (Español)

N. 19 (2024): Alternative pedagogies and education on the margins

Fascicolo completo

Special Issue

Presentación. Pedagogías alternativas y educación en los márgenes

Ricardo Mella Cea, anarquismo, utopía y educación

Los “Cursillos de Selección Profesional» en la Escuela Normal de Lleida (1932): una revisión historiográfica

Música y escuela, una confluencia tardía en la España contemporánea: la LGE como punto de inflexión

Historical Researches

La mala educación. La Transición española en los libros de texto de bachillerato

Academic Recognition of Pharmacy Assistants in Spain: from the professional diploma to the official degree (1939-2015)

Fraternal convivencia catalano-castellana en la Universidad de Barcelona (1931-1936). La destacada contribución del grupo intelectual liderado por Pere Bosch-Gimpera

La difusión de la cultura física en el éter argentino. Las audiciones radiales de 1947

El currículo de la educación secundaria y el capital humano en la España de los siglos XIX y XX

“Abrir las puertas a otros mundos”: el programa de becas en el extranjero de la UNESCO y la modernización educativa en España (1953-1975)

O ensino e a campanha de nacionalização no Vale do Rio dos Sinos/RS

Paola Carrara Lombroso and picture postcards as educational products: A way to educate young readers and citizens of tomorrow

Antonio Valleriani and pedagogical narrativity in the educational circle of Teramo. Historical and theoretical balance

Puig Adam y el Instituto-Escuela de Madrid

«‘¡Mujer! Quiero hablar contigo...’ La construcción de la feminidad a través de las revistas cinematográficas durante el primer franquismo

Projects, documents and sources

Políticas de acervos para a pesquisa em história da educação: o caso do Hisales (História da Alfabetização, Leitura, Escrita e dos Livros escolares) – Brasil

Interviews

Entrevista con Federico Mayor Zaragoza, ministro de Educación (1981-1982) y director general de la UNESCO (1987-1999)

Reviews

RAMÓN NAYA ORTEGA y LOURDES PRADES ARTIGAS. Hablamos diferentes idiomas, pero una misma lengua. multilingüismo y pedagogías en las brigadas internacionales

HOWARD GARDNER. Una mente sintética. Memorias del creador de la teoría de las inteligencias múltiples

BEATRIZ COMELLA GUTIÉRREZ Y MERCEDES MONTERO DÍAZ (coords.) Sororidad. Redes de ayuda entre mujeres en los siglos XIX y XX

• ÁLVARO RIBAGORDA Y LEONCIO LÓPEZ-OCÓN (eds.). La Universidad Central durante la Segunda República: las facultades de ciencias y su contexto internacional

BLANKA KUDLÁČOVÁ (ed.). Two sides of the same coin. Examples of free and unfree education in Slovakia during the period of socialism

RITA HOFSTETTER and SOLENN HUITRIC (DIRS.). Regards sur l’histoire de l’éducation, une perspective internationale

GARY MCCULLOCH, ANTONIO F. CANALES y HSIAO-YUH KU. Brian Simon and the struggle for education.

List of referees

Listado de Evaluadores/as 2023

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