Vol. 35 No. 1 (2024)

DOI: https://doi.org/10.5944/reop.vol.35.num.1.2024

Published: 2024-04-23

Sumario / Content

Índice

Consejo Editorial

1-2
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Editorial

Editorial

Elena Fernández Rey, Juan Llanes, Beatriz Malik Lievano

3-6
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Research studies

La formación continua del profesorado-tutor de educación primaria: su incidencia en la acción tutorial con el alumnado, la familia y el equipo docente In-service training for primary school teachers: its impact on tutoring with pupils, families and the teaching team

David López-Aguilar, Lidia E. Santana-Vega, Elisabeth Osterhues-Pérez-de-la-Blanca, Nicole González-Benítez

7-26
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Student experience on different types of Master's degrees in the social sciences and law. Social, personal and institutional factors in the Spanish university

Cristina Miranda-Santana, Arcadia Martín-Pérez, Robert G. Valls-Figuera

27-44
- PDF (Español)
Mejora escolar y coeducación en centros de secundaria de la comunidad autónoma vasca: implicaciones para la orientación educativa

Verónica Azpillaga Larrea, Isabel Bartau Rojas, Luis Lizasoain Hernández

45-62
- PDF (Español)
Madurez psicológica, expectativas de futuro y ajuste escolar en la toma de decisiones en educación secundaria, bachillerato o formación profesional

Yolanda Sánchez-Sandoval, Laura Verdugo

63-81
- PDF (Español)
La orientación personal, vocacional y profesional en escuelas de segunda oportunidad

María José Chisvert-Tarazona, Raúl Tárraga-Mínguez, Fernando Marhuenda-Fluixá, Davinia Palomares-Montero

82-100
- PDF (Español)
Perceptions and actions of counseling staff on violence in adolescent dating in diverse cultural schools

Rachida Dalouh Ounia, Antonio José González- Jiménez, Dolores Rodríguez Martínez

101-117
- PDF (Español)
Una “caja de herramientas” para la investigación acción participativa en la orientación para el desarrollo de la carrera “con” jóvenes en riesgo

Celia Moreno-Morilla, Soledad Romero-Rodríguez

118-137
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Socio-occupational guidance in rural education: bibliometric and systematic analysis from the Proknow-c Method

Sandra Milena Avella-Chacón, Julio César Tovar-Gálvez, Paula Andrea Espinosa-Barrera, Diana Martínez-Pachón

138-158
- PDF (Español)

Recensiones / Book reviews

Recursos y estrategias para la docencia y la tutoría en la universidad mediante el uso de tecnologías. De la presencialidad a la virtualidad.

Mariana Gómez Vicario

159-160
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General Information

Información General

Consejo Editorial

161
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