Vol. 31 Núm. 3 (2020)

Sumario / Content

Sumario/Content

Equipo editorial

1-2
- PDF

Editorial

Editorial

Beatriz Malik Liévano, Magdalena Suárez Ortega

3-6
- PDF

Investigaciones / Research studies

Los blogs como recurso de la orientación profesional en la web 2.0

Pilar Martínez-Clares, Mirian Martínez-Juárez, Francisco Javier Pérez Cusó

7-25
- PDF
Identificación de los factores principales asociados a la elección de grados universitarios en el ámbito agroalimentario

Cristina López-Cózar Navarro, Sonia Benito-Hernández, Tiziana Priede-Bergamini

26-44
- PDF
Mediación de conflictos y violencia escolar: Resultados de intervención a través de un estudio cuasi-experimental

Edgar Guillermo Pulido Guerrero, Lorena Cudris Torres, María Margarita Tirado Vides, Luz Karine Jiménez Ruíz

45-63
- PDF
Autopercepción de las competencias de creatividad de innovación en estudiantes universitarios en Ciencias de la Salud: Factores de desarrollo

Pamela Marcone-Dapelo, María Fernanda Agudelo Vizcaíno, Maryelsa Rojas López, Joselyn Godoy-Briceño, José González Campos

64-85
- PDF
Educación inclusiva: Una revisión sistemática de investigaciones en estudiantes, docentes, familias e instituciones, y sus implicaciones para la orientación educativa

Paola Andrea Reyes-Parra, Astrid Natalia Moreno Castiblanco, Angélica Amaya Ruiz, Mary Yolima Avendaño Angarita

86-108
- PDF
Análisis factorial, de consistencia interna y de convergencia de las escalas Grit-O y Grit-S en universitarios argentinos. Implicaciones para la orientación en educación superior

María Candela Tortul, Florencia Teresita Daura, Belén Mesurado

109-128
- PDF
El e-portafolio profesional: Una herramienta facilitadora en la transición al empleo de estudiantes de Grado en Educación Social en la Universidad de Córdoba

María Ángeles Olivares-García, Sonia García-Segura, Elba Gutiérrez-Santiuste, Rosario Mérida-Serrano

129-148
- PDF
Servicios universitarios de atención al alumnado con discapacidad en España

Ana María Porto Castro, Enelina María Gerpe Pérez

149-169
- PDF

Recensiones / Book reviews

Pantoja Vallejo, A. (Coord.) (2020). Buenas prácticas en la tutoría universitaria. Editorial Síntesis, 243 páginas. ISBN: 9788413570990

Nuria González Castellano, Cristina Arazola Ruano

170-171
- PDF
Expósito-Casas, E. (2020). Programas y experiencias para la prevención del fracaso escolar: buenas prácticas. Editorial Sanz y Torres, 180 páginas. ISBN: 978-84-18316-06-7

Andrea Otero-Mayer

172-173
- PDF
Rubio Roldán, M. J., Martín Cuadrado, A. M. y Cabrerizo Diago, J. (2020). Manual teórico-práctico para programar por competencias. Universidad Nacional de Educación a Distancia, 282 páginas. ISBN: 978-84-362-7623-7

José Nicolás Saiz López

174-175
- PDF

Información General / General Information

Información General

Equipo Editorial

176
- PDF

Memoria anual

Memoria anual 2020

Consejo editorial de la REOP

177-183
- PDF

Sumario / Content

Sumario/Content

Editorial

Editorial

Investigaciones / Research studies

Los blogs como recurso de la orientación profesional en la web 2.0

Identificación de los factores principales asociados a la elección de grados universitarios en el ámbito agroalimentario

Mediación de conflictos y violencia escolar: Resultados de intervención a través de un estudio cuasi-experimental

Autopercepción de las competencias de creatividad de innovación en estudiantes universitarios en Ciencias de la Salud: Factores de desarrollo

Educación inclusiva: Una revisión sistemática de investigaciones en estudiantes, docentes, familias e instituciones, y sus implicaciones para la orientación educativa

Análisis factorial, de consistencia interna y de convergencia de las escalas Grit-O y Grit-S en universitarios argentinos. Implicaciones para la orientación en educación superior

El e-portafolio profesional: Una herramienta facilitadora en la transición al empleo de estudiantes de Grado en Educación Social en la Universidad de Córdoba

Servicios universitarios de atención al alumnado con discapacidad en España

Recensiones / Book reviews

Pantoja Vallejo, A. (Coord.) (2020). Buenas prácticas en la tutoría universitaria. Editorial Síntesis, 243 páginas. ISBN: 9788413570990

Expósito-Casas, E. (2020). Programas y experiencias para la prevención del fracaso escolar: buenas prácticas. Editorial Sanz y Torres, 180 páginas. ISBN: 978-84-18316-06-7

Rubio Roldán, M. J., Martín Cuadrado, A. M. y Cabrerizo Diago, J. (2020). Manual teórico-práctico para programar por competencias. Universidad Nacional de Educación a Distancia, 282 páginas. ISBN: 978-84-362-7623-7

Información General / General Information

Información General

Memoria anual

Memoria anual 2020

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