Vol. 26 Núm. 1 (2023)

DOI: https://doi.org/10.5944/educxx1.26.1

Publicado: 2023-01-02

Número completo

Editorial

El tamaño del efecto en la publicación científica

Esther López-Martín, Diego Ardura
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Estudios

Medios e instrumentos para evaluar los resultados de aprendizaje en másteres universitarios. Análisis de la percepción del profesorado sobre su práctica evaluativa.

María Soledad Ibarra-Sáiz, Gregorio Rodríguez-Gómez, José Francisco Lukas-Mujika, Alaitz Santos-Berrondo

21-45
Universidad y precariedad. Orígenes y consecuencias del modelo laboral de las universidades públicas españolas del siglo XXI

José Manuel Torrado , Ricardo Duque-Calvache

47-69
Perspectivas académicas del nexo enseñanza-investigación en la formación inicial del profesorado en Portugal

Carlinda Leite, Paulo Marinho, Fátima Sousa-Pereira

71-91
Recursos de carrera en estudiantes de educación superior: un estudio de métodos mixtos

Sílvia Monteiro, Leandro S. Almeida, Tania Gómez Sanchez, Nuria Rebollo Quintela, Manuel Peralbo Uzquiano

93-115
Autoeficacia, autorregulación y aprendizaje cooperativo en estudiantes españoles y portugueses de Educación Secundaria

Javier Fernandez-Río, Jose A. Cecchini, José Lopes, Helena Silva, Ângela Leite

117-139
Perfil estratégico-motivacional y rendimiento académico en alumnado de Educación Primaria

Marta Martínez Vicente, José Manuel Suárez Riveiro, Carlos Valiente Barroso

141-163
Capacidad predictiva de fuentes y tipos de apoyo social sobre implicación escolar Español

Iker Izar-de-la-Fuente, Arantza Rodríguez-Fernández, Naiara Escalante, Oihane Fernández-Lasarte

165-183
El impacto del COVID-19 en el aprendizaje durante el confinamiento

Marta Hurtado-Martín, Laura López-Torres, Daniel Santín , Gabriela Sicilia, Rosa Simancas

185-205
Percepción de docentes y estudiantes de educación superior de los exámenes a libro abierto y supervisados en la pandemia por COVID-19

Beatriz Marcano, Beatriz Ortega-Ruipérez , Almudena Castellanos-Sánchez

207-228
Estudio de los efectos del sentido de pertenencia a comunidades virtuales en el bienestar psicológico y el ajuste al contexto académico

Dolores Seijo, María José Vázquez, Mercedes Novo , Francisca Fariña

229-247
Realidad Virtual Inmersiva para mejorar la competencia de gestión del clima del aula en secundaria

Ibis M. Álvarez , Borja Manero, Andy Morodo, Núria Suñé-Soler, Claudia Henao

249-272
Evaluación de la Competencia Digital Docente: instrumentos, resultados y propuestas. Revisión sistemática de la literatura

Rosa García-Ruiz, Mariana Buenestado-Fernández, Maria Soledad Ramírez-Montoya

273-301
Posicionamiento de los medios de comunicación tradicionales respecto al uso educativo de los móviles en educación secundaria

Borja Mateu-Luján, Xavier Giró-Gràcia, María Montserrat Blanco-García, Joaquín Paredes-Labra

303-325
Vocación y burnout en docentes mexicanos

Edgar Fabián Torres-Hernández

327-346

Vol. 26 Núm. 1 (2023)

Número completo

Editorial

El tamaño del efecto en la publicación científica

Estudios

Medios e instrumentos para evaluar los resultados de aprendizaje en másteres universitarios. Análisis de la percepción del profesorado sobre su práctica evaluativa.

Universidad y precariedad. Orígenes y consecuencias del modelo laboral de las universidades públicas españolas del siglo XXI

Perspectivas académicas del nexo enseñanza-investigación en la formación inicial del profesorado en Portugal

Recursos de carrera en estudiantes de educación superior: un estudio de métodos mixtos

Autoeficacia, autorregulación y aprendizaje cooperativo en estudiantes españoles y portugueses de Educación Secundaria

Perfil estratégico-motivacional y rendimiento académico en alumnado de Educación Primaria

Capacidad predictiva de fuentes y tipos de apoyo social sobre implicación escolar Español

El impacto del COVID-19 en el aprendizaje durante el confinamiento

Percepción de docentes y estudiantes de educación superior de los exámenes a libro abierto y supervisados en la pandemia por COVID-19

Estudio de los efectos del sentido de pertenencia a comunidades virtuales en el bienestar psicológico y el ajuste al contexto académico

Realidad Virtual Inmersiva para mejorar la competencia de gestión del clima del aula en secundaria

Evaluación de la Competencia Digital Docente: instrumentos, resultados y propuestas. Revisión sistemática de la literatura

Posicionamiento de los medios de comunicación tradicionales respecto al uso educativo de los móviles en educación secundaria

Vocación y burnout en docentes mexicanos

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