Arquitectura y pedagogía en Francia: 1970, una revolución abortada
DOI:
https://doi.org/10.5944/hme.13.2021.27463Palabras clave:
edificios escolares, escuela al aire libre, Plowden Report, Centro Beaubourg París, Escuela Saint-Merri París, David y Mary Medd, Edith Schreiber-Aujame, Édouard-Marc RouxResumen
Según el historiador Antoine Prost, la educación en Francia se caracteriza por dos períodos de profunda reforma: el primero (1880-1902) se produjo durante la Tercera República y el segundo (1960-1985) se puso en marcha bajo el mandato de De Gaulle. Desde el punto de vista arquitectónico, el primero dio lugar a la escuela de Jules Ferry, y el segundo trató de introducir en Francia el modelo inglés de escuela de espacios abiertos u opciones múltiples. Tomando como ejemplo la École Saint-Merri, construida en París entre 1971 y 1973, este artículo examina el impacto de esta segunda eforma desde el punto de vista arquitectónico.
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