Las mujeres en la Edad Media: análisis comparativo de su representación en los libros de texto y de conocimiento

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5944/reec.45.2024.37181

Mots-clés :

Didáctica de la historia, Libros de texto, Libros de conocimiento, Historia de las mujeres, Edad Media

Résumé

La presente investigación analiza libros de texto (LT) y libros de conocimiento (LC) en sus parámetros textuales e iconográficos para determinar, desde una perspectiva comparativa, qué tratamiento brindan a la historia de las mujeres en la enseñanza de la Edad Media. La muestra está conformada por cuatro LT y cuatro LC (n=8) destinados a la enseñanza de la Edad Media. Siguiendo el paradigma sociocrítico y los principios metodológicos de la Pedagogía Comparada se analizan los dos formatos curriculares para descubrir semejanzas y diferencias que puedan orientar mejoras en la práctica educativa. Para ello, se emplea un procedimiento organizado en fases para su replicabilidad. Los resultados señalan la existencia de perspectivas excluyentes y androcéntricas a través de la infrarrepresentación de las mujeres, así como la presencia de concepciones estereotipadas y erróneas, tanto en los textos como en las imágenes. A partir de esos datos, se diseña una propuesta de mejora basada en los principales avances historiográficos sobre las mujeres medievales, que podrían incluirse como contenidos en los LT y LC, en aras a la inclusión efectiva de las mujeres medievales en la enseñanza de la Historia.

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Bibliographies de l'auteur-e

Alberto San Martín Zapatero, Universidad de Burgos

Profesor del Área de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Burgos. Integrante del grupo de Investigación Didáctica de la Historia y de las Ciencias Sociales https://www.researchgate.net/profile/Alberto-Zapatero. Licenciado en Humanidades, Máster en Patrimonio, Experto Universitario Igualdad de Género. Doctor en Ciencias de la Educación. Líneas de investigación: metodologías para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales, la didáctica de la prehistoria y la formación inicial y permanente de profesorado. Realizo estancias académicas en Chile y universidades españolas desarrollando docencia y proyectos de investigación con publicaciones en revistas de referencia.

Janire Castrillo, Universidad del País Vasco

Janire Castrillo es doctora en Historia y ejerce como profesora del departamento de Didáctica de las Matemáticas, Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad del País Vasco. Forma parte de la Red14 de investigación en enseñanza de las ciencias sociales y del grupo de investigación del Gobierno Vasco Sociedades, procesos, culturas (XIII-XVIII). Sus líneas de investigación se orientan al ámbito de la enseñanza de la Historia desde perspectivas dispares, ocupando un lugar central entre ellas el abordaje de la historia de las mujeres y el tratamiento de la coeducación en las distintas etapas educativas.

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Publié-e

2024-06-27

Comment citer

San Martín Zapatero, A., & Castrillo, J. (2024). Las mujeres en la Edad Media: análisis comparativo de su representación en los libros de texto y de conocimiento. Revista Española de Educación Comparada, (45), 324–342. https://doi.org/10.5944/reec.45.2024.37181