Eles querem autorizar a homossexualidade!
(Hetero)Sex(ual) Educação e Gênero em Disputa Argentina 1991-1997
DOI:
https://doi.org/10.5944/hme.18.2023.35658Palavras-chave:
sex education, cis-heteronormative system, gender perspective in educational field, feminism, religious agentsResumo
Como em outros momentos da história recente da educação na Argentina, a educação sexual gerou fortes e tensos conflitos entre forças modernizadoras e conservadoras. Neste artigo interessa-nos concentrar-nos no estudo das tensões entre essas duas forças, com foco nas disputas em torno da inclusão da sexualidade e da perspectiva de gênero na formação de professores e no currículo nacional durante a década de 1990. Para isso, exploramos posições, iniciativas e conflitos ocorridos na órbita do Ministério da Cultura e Educação (MCyE). Abordamos primeiro a formação de uma comissão criada em 1991 para a redação de materiais sobre AIDS e «educação sexual», composta por «especialistas» religiosos com reconhecimento no campo da educação sexual. Em segundo lugar, focamos na inclusão de perspectivas de gênero, impulsionadas pelo Programa de Igualdade de Oportunidades para Mulheres (PRIOM, 1991-1995). Numa terceira secção, centramo-nos no contexto da reforma curricular (1994-1997), em que o PRIOM incluiu a palavra «género» nas versões iniciais dos Conteúdos Básicos Comuns (CBC) para o Ensino Básico Geral (EGB) e do Níveis polimodais. Posteriormente, reconstruímos as críticas dos agentes católicos às versões iniciais da mudança curricular. Por fim, analisamos as versões finais dos textos curriculares para indicar a hegemonia dos discursos conservadores.
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