Ils veulent autoriser l'homosexualité ! Éducation (hétéro)sexuelle et genre en conflit Argentine 1991-1997

Résumé

Comme à d'autres moments de l'histoire récente de l'éducation en Argentine, l'éducation sexuelle a créé des conflits forts et tendus entre les forces modernisatrices et conservatrices. Dans cet article, nous souhaitons nous concentrer sur l'étude des tensions entre ces deux forces, en nous concentrant sur les conflits autour de l'inclusion de la sexualité et de la perspective de genre dans la formation des enseignants et le programme national au cours des années 1990. Pour cela, nous explorons les positions, les initiatives et les conflits qui ont eu lieu dans l'orbite du ministère de la Culture et de l'Éducation (MCyE). Nous abordons d'abord la formation d'une commission créée en 1991 pour la rédaction de documents sur le sida et « l'éducation à la sexualité », composée de « spécialistes » religieux reconnus dans le domaine de l'éducation à la sexualité. Deuxièmement, nous nous concentrons sur l'inclusion des perspectives de genre, impulsées par le Programme pour l'égalité des chances pour les femmes (PRIOM, 1991-1995). Dans une troisième section, nous nous intéressons au contexte de la réforme curriculaire (1994-1997), où le PRIOM a inclus le mot « genre » dans les premières versions des Contenus de base communs (CBC) de l'Enseignement général de base (EGB) et les Niveaux polymodaux. Par la suite, nous reconstituons les critiques des agents catholiques aux versions initiales du changement curriculaire. Enfin, nous analysons les versions finales des textes curriculaires pour indiquer l'hégémonie des discours conservateurs.