Villar Palasí: Sobre tecnocracia y dirección escolar
DOI:
https://doi.org/10.5944/hme.14.2021.28184Palabras clave:
Franquismo y educación, Tecnocracia en España, Reforma educativa de 1970, Dirección escolar en EspañaResumen
El catedrático de universidad José Luis Villar Palasí llegó al Ministerio de Educación y Ciencia en abril de 1968, auspiciado por el sector tecnócrata del Gobierno, con el encargo político y la convicción personal de realizar una reforma de las estructuras universitarias que consiguiese apaciguar la creciente conflictividad en las aulas. Sin embargo, pronto comprendió que el arcaico sistema educativo español requería una reforma integral que lo homologase a los sistemas educativos avanzados del último tercio del siglo XX. Para llevar a cabo su propósito se rodeó de un equipo de técnicos solventes, muchos de ellos de perfil político independiente, y vinculados a agencias e instituciones internacionales. Este equipo ministerial realizó un diagnóstico de los desequilibrios y contradicciones del sistema educativo, así como una propuesta para la reforma educativa que sería recogida en el llamado Libro blanco. Este documento sirvió de base para la nueva ley de educación de 1970. Sin embargo, en lo que respecta a la dirección escolar, el texto de la ley se alejó de las propuestas del Libro blanco, suprimiendo el Cuerpo de Directores. En el presente trabajo realizamos una reflexión sobre las circunstancias ideológicas y políticas de la reforma educativa y del propio ministro Villar Palasí. Y tratamos de aportar algunas claves sobre las causas que motivaron la supresión del Cuerpo de Directores.
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