Saberes em (trans)formação: Tema central da formação de profesores

Neuza Bertoni Pinto

doi:10.5944/hme.11.2020.25343

Saberes em (trans)formação: Tema central da formação de profesores

Autors/ores

Neuza Bertoni Pinto REAMEC - UFMT http://orcid.org/0000-0002-9224-3020

DOI:

https://doi.org/10.5944/hme.11.2020.25343

Resum

Reseña del libro: Rita Hofstetter y Wagner Rodrigues Valente (orgs.). Saberes em (trans)formação: Tema central da formação de profesores (São Paulo: Editora Livraria da Física, 2017)

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Publicades

2019-12-09

Com citar

Pinto, N. B. (2019). Saberes em (trans)formação: Tema central da formação de profesores. Historia y Memoria de la Educación, (11), 725–730. https://doi.org/10.5944/hme.11.2020.25343