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Núm. 25 (2025)
Núm. 25 (2025)
Publicado:
30-09-2025
CRÉDITOS
Créditos
Equipo Editorial
1-8
PDF
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN / RESEARCH ARTICLES
Prólogo
Equipo Editorial
9-12
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El dominio del inglés como capital en las políticas lingüísticas familiares: creencias, estrategias e inversiones
Esther Nieto Moreno de Diezmas, Ana Belén Alarcón Utrera
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Actitudes de las familias, estudiantes y profesorado hacia la educación bilingüe: Lecciones que aprender de contextos bilingües
Inmaculada Senra-Silva, Diego Ardura, Rubén Chacón-Beltrán
43-72
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Competencias tecnopedagógicas e interculturales en la formación inicial del profesorado de lenguas extranjeras
Gladys Villegas-Paredes, Silvia Canto Gutiérrez
73-106
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La interacción entre las necesidades psicológicas básicas y las emociones en el contexto de aprendizaje de lenguas extranjeras: Implicaciones pedagógicas
Fernando D. Rubio-Alcalá, Natalia Velázquez-Ahumada, Francisco Javier Ávila-López
107-140
PDF (English)
Percepciones de estudiantes de EFL sobre el aprendizaje colaborativo para desarrollar habilidades orales
María Georgina Fernández Sesma, Patricia Eugenia Sortillón González, Ana Elisa Rodríguez Valenzuela
141-182
PDF (English)
La enseñanza de la pronunciación en la educación secundaria en España: Estudio mediante encuesta
Leticia Quesada Vázquez
183-215
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Complejidad del sintagma nominal en escritura argumentativa en inglés como lengua extranjera en los niveles B1, B2 y C1 del MCER: medidas pormenorizadas extraídas de un corpus
María Bele´n Díez-Bedmar
217-251
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Exploración del Uso de Cognados en la Disponibilidad Léxica: Diferencias entre Alumnos de Herencia y No Herencia.
Leah Geoghegan
253-277
PDF (English)
La asignación de género en bilingües español-alemán: El sistema de género y factores de contexto
Sarah Sandow, Mario Fabregat López, Amparo Ygual Fernández
279-313
PDF (English)
CONCEPTOS CLAVE DE LA LINGÜÍSTICA APLICADA / KEY CONCEPTS IN APPLIED LINGUISTICS
KEY CONCEPTS IN APPLIED LINGUISTICS/CONCEPTOS CLAVE DE LA LINGÜÍSTICA APLICADA: Linguistic landscapes
Jasone Cenoz, Durk Gorter
315-325
PDF (English)
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Palabras clave
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eISSN:
2253-8283
ISSN:
1576-5059
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