Núm. 22 (2022)

Publicado: 2023-02-27

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Créditos

Equipo editorial

1-8
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ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN / RESEARCH ARTICLES

Prólogo

Jorge Sánchez Torres

9-14
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HACIA EL PERFIL DEL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN EN EL CONTEXTO EUROPEO: CARACTERÍSTICAS, ROLES Y FUNCIONES EN EL SIGLO XXI

Beatriz López Medina, Ana Otto

15-44
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APOYO ENTRE PARES Y APRENDIZAJE DE FRAGMENTOS LÉXICOS EN INTERACCIONES ENTRE JÓVENES DE EDADES MIXTAS ESTUDIANTES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

Tomáš Kos

45-91
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DE LA ENSEÑANZA A LA EVALUACIÓN DE LENGUAS CON LA AYUDA DE RECURSOS TECNOLÓGICOS: LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA PRODUCCIÓN ORAL

Inmaculada Senra Silva

93-123
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LAS PRESENTACIONES EN LOS CONGRESOS TWITTER: UN ANÁLISIS RETÓRICO Y SEMIÓTICO DE UN GÉNERO DIGITAL EMERGENTE

Rosana Villares

125-167
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ANÁLISIS DE LOS FACTORES ASOCIADOS A LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE DICCIONARIOS BILINGÜES EN LÍNEA EN EILE

Hilda Clarena Buitrago García, Gema Alcaraz Mármol

169-198
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ANÁLISIS COMPARATIVO DEL APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA ONLINE Y PRESENCIAL

Mariche Bayonas

199-236
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CONCEPTOS CLAVE DE LA LINGÜÍSTICA APLICADA / KEY CONCEPTS IN APPLIED LINGUISTICS

THREE ENTANGLED FOREIGN LANGUAGE LEARNER EMOTIONS ANXIETY, ENJOYMENT AND BOREDOM

Jean-Marc Dewaele , María Sanz Ferrer

237-250
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