Ciberbullying, un problema de acoso escolar

Autores

  • Mª Ángeles Hernández Prados Universidad de Murcia
  • Isabel Mª Solano Fernández Universidad de Murcia

DOI:

https://doi.org/10.5944/ried.1.10.1011

Palavras-chave:

bullying, tecnologías de la información y la comunicación, cyberbullying, acoso escolar.

Resumo

Al inicio de cada nuevo curso escolar, la violencia comienza un incesante camino que va dejando manifestaciones alarmantes en alumnos, profesores o cualquier otro miembro de la comunidad educativa. Como cada año, nos proponemos buscar soluciones, pero el problema es tan acuciante y las medidas educativas tan globalizadoras, que una vez más se convierte en una declaración de intenciones. En este trabajo resaltamos una nueva forma de bullying, o acoso escolar entre alumnos, que está emergiendo gracias a las posibilidades que las Nuevas Tecnologías abren a los agresores: el Ciberbullying. Analizamos dicho concepto, sus características, efectos y las distintas modalidades que puede adoptar. Finalmente, exponemos una breve conclusión reflexionando sobre el enfoque con el que consideramos que deben abordarse las propuestas pedagógicas.

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Como Citar

Hernández Prados, M. Ángeles, & Solano Fernández, I. M. (2007). Ciberbullying, un problema de acoso escolar. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 10(1), 17–36. https://doi.org/10.5944/ried.1.10.1011

Edição

Secção

Estudos e pesquisas

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