Evaluación de programas de educación a distancia
DOI:
https://doi.org/10.5944/ried.4.1.1189Palabras clave:
Evaluación, diagnóstico, resultados previstos, resultados no previstos, evaluación institucional.Resumen
Entre las características específicas de la educación a distancia destaca la necesidad de evaluación, como parte fundamental de la planificación previa y del necesario control de procesos y resultados. Esta evaluación ha de abarcar desde el diagnóstico previo hasta la planificación, el proceso aplicativo y los resultados, sean éstos previstos o no. Esto por lo que se refiere a los materiales didácticos y al proceso estricto de enseñanza-aprendizaje, pero además hay que añadir la evaluación de la actividad desarrollada por los docentes tutores y por el conjunto de la institución educativa.Descargas
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