Vol. 29 No. 3 (2018)

DOI: https://doi.org/10.5944/reop.vol.29.num.3.2018

Published: 2018-12-31

Sumario / Content

Content

Equipo editorial

4-5
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Editorial

Editorial

Consejo editorial

6-7
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Research studies

Perception and attitude of students from compulsory secondary school to the challenge of inclusive education and co-teaching

Patricia Olmos Rueda, Josep Sanahuja Gavaldà, Óscar Mas Torelló

8-24
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Design of a pedagogical route for the evaluation of competencies through the electronic portfolio in distributed and heterogenous environments of learning

Sofía Quintana Marín, Manuel Medardo Montero Cádiz, Roberto Recio Vázquez, Jaime Alberto Páez Páez, Jairo Augusto Cortés Méndez

25-44
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Project-based learning in secondary education: the school counselor as change agent

Laura Balsalobre Aguilar, Rosario Isabel Herrada Valverde

45-60
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The challenges of school management in the Andalusian learning communities centers

Nuria Cantero Rodríguez, Antonio Pantoja Vallejo

61-78
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Meaning and sense of school mediation based on high school mediators’ views

Laura García-Raga, Rosa María Bo Bonet, Jasone Mondragón Lasagabaster

79-93
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Improving attention with videogames? A case study

Ángel Parada Castro, Manuela Raposo-Rivas, MªEsther Martínez-Figueira

94-109
- PDF (Español)
Citizen competences in the profesional training in the cities of Concepción (Chile) and Barcelona (España)

Olga Carrillo Mardones, Pedro Jurado de los Santos, Patricia Lagos Rebolledo

110-130
- PDF (Español)
Formación y perfil competencial de los técnicos de orientación profesional del programa Andalucía Orienta: estudio cualitativo

Luis Miguel Almagro-Gavira, Maria Teresa Padilla-Carmona, Nuria Manzano-Soto

131-151
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General Information

Consejo Dirección Revista Española Orientación y Psicopedagogía

Consejo Dirección

3
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