Vol. 35 Núm. 1 (2024)

Sumario / Content

Índice

Consejo Editorial

1-2
- PDF

Editorial

Editorial

Elena Fernández Rey, Juan Llanes, Beatriz Malik Lievano

3-6
- PDF

Investigaciones / Research studies

La formación continua del profesorado-tutor de educación primaria: su incidencia en la acción tutorial con el alumnado, la familia y el equipo docente In-service training for primary school teachers: its impact on tutoring with pupils, families and the teaching team

David López-Aguilar, Lidia E. Santana-Vega, Elisabeth Osterhues-Pérez-de-la-Blanca, Nicole González-Benítez

7-26
- PDF
El tránsito del alumnado en los distintos tipos de másteres en ciencias sociales y jurídicas. Condicionantes socio-personales e institucionales en la universidad española

Cristina Miranda-Santana, Arcadia Martín-Pérez, Robert G. Valls-Figuera

27-44
- PDF
Mejora escolar y coeducación en centros de secundaria de la comunidad autónoma vasca: implicaciones para la orientación educativa

Verónica Azpillaga Larrea, Isabel Bartau Rojas, Luis Lizasoain Hernández

45-62
- PDF
Madurez psicológica, expectativas de futuro y ajuste escolar en la toma de decisiones en educación secundaria, bachillerato o formación profesional

Yolanda Sánchez-Sandoval, Laura Verdugo

63-81
- PDF
La orientación personal, vocacional y profesional en escuelas de segunda oportunidad

María José Chisvert-Tarazona, Raúl Tárraga-Mínguez, Fernando Marhuenda-Fluixá, Davinia Palomares-Montero

82-100
- PDF
Percepciones y actuaciones del personal orientador sobre violencia en el noviazgo adolescente en escuelas culturales diversas

Rachida Dalouh Ounia, Antonio José González- Jiménez, Dolores Rodríguez Martínez

101-117
- PDF
A “toolbook” for participatory action research in career development guidance “with” youth at risk

Celia Moreno-Morilla, Soledad Romero-Rodríguez

118-137
- PDF
Orientación socio ocupacional en la educación rural: análisis bibliométrico y sistemático desde el Método Proknow-c

Sandra Milena Avella-Chacón, Julio César Tovar-Gálvez, Paula Andrea Espinosa-Barrera, Diana Martínez-Pachón

138-158
- PDF

Recensiones / Book reviews

Recursos y estrategias para la docencia y la tutoría en la universidad mediante el uso de tecnologías. De la presencialidad a la virtualidad.

Mariana Gómez Vicario

159-160
- PDF

Información General / General Information

Información General

Consejo Editorial

161
- PDF

Sumario / Content

Índice

Editorial

Editorial

Investigaciones / Research studies

La formación continua del profesorado-tutor de educación primaria: su incidencia en la acción tutorial con el alumnado, la familia y el equipo docente In-service training for primary school teachers: its impact on tutoring with pupils, families and the teaching team

El tránsito del alumnado en los distintos tipos de másteres en ciencias sociales y jurídicas. Condicionantes socio-personales e institucionales en la universidad española

Mejora escolar y coeducación en centros de secundaria de la comunidad autónoma vasca: implicaciones para la orientación educativa

Madurez psicológica, expectativas de futuro y ajuste escolar en la toma de decisiones en educación secundaria, bachillerato o formación profesional

La orientación personal, vocacional y profesional en escuelas de segunda oportunidad

Percepciones y actuaciones del personal orientador sobre violencia en el noviazgo adolescente en escuelas culturales diversas

A “toolbook” for participatory action research in career development guidance “with” youth at risk

Orientación socio ocupacional en la educación rural: análisis bibliométrico y sistemático desde el Método Proknow-c

Recensiones / Book reviews

Recursos y estrategias para la docencia y la tutoría en la universidad mediante el uso de tecnologías. De la presencialidad a la virtualidad.

Información General / General Information

Información General

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