UN JUEGO DE ESPEJOS: PENSAR LA DIFERENCIA DESDE LA PEDAGOGÍA INTERCULTURAL
DOI:
https://doi.org/10.5944/educxx1.15.2.129Keywords:
intercultural programs, intercultural pedagogy, identity, differences, multicultural education, educational competencesAbstract
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Vila Merino, E. S. (2012). UN JUEGO DE ESPEJOS: PENSAR LA DIFERENCIA DESDE LA PEDAGOGÍA INTERCULTURAL. Educación XX1, 15(2). https://doi.org/10.5944/educxx1.15.2.129
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Estudios
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Educación XX1 is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 (CC BY-NC 4.0)
