Núm. 5 (1999): La Enseñanza Superior en la Sociedad del Saber

• Presentación

  Ángel González Hernández

  09-10

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MONOGRÁFICO: La Enseñanza Superior en la Sociedad del Saber

• La transformación de la universidad cara al siglo XXI y la función de la enseñanza

  Manuel Crespo

  11-24

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• Universidades o "multiversidades": algunas reflexiones para el futuro.

  Francesc Raventós Santamaría

  25-36

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• La cuestión universitaria: asignaturas pendientes

  Ángel González Hernández

  37-58

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• Educación superior en América Latina: políticas y gobierno

  Hugo Casanova Cardiel

  155-176

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• La mujer en la universidad y la sociedad del conocimiento

  Clementina García Crespo

  103-124

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• Educación superior en el constitucionalismo hispanoamericano contemporáneo

  Amalia Ayala de la Peña

  125-154

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• Órganos de gobierno de las universidades públicas

  José Plana Plana

  59-102

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ESTUDIOS E INVESTIGACIONES

• El docente del siglo XXI: formación y retos pedagógicos

  Leoncio Vega Gil

  209-230

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• Evolución de la educación en Francia: diez años de reformas: 1990-2000

  Pierre-Louis Gauthier

  185-208

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RESEÑAS

• RESEÑA de: Centro de documentacion Europea. Financiación de la formación profesional. 1999

  Javier Vergara

  235-235

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• RESEÑA de: Centro de documentación Europea. Formation continue in entreprise: faits et chiffres. Luxemburgo: EPOCE, 1999

  Javier Vergara

  237-238

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• RESEÑA de: European Comission. Key topies in Volume 1: Financial supportt for students in higher education in Europe: Trends and debates. Luxemburgo: Office for Official Publicatíons of the European Communities, 1999

  Irene Arrimadas Gómez

  239-241

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• RESEÑA de: Gándara, A. Las primeras palabras de la creación. Barcelona: Anagrama, 1998

  Ángel González Hernández

  247-249

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• RESEÑA de: Rivero, J. Educación y exclusión en América Latina: reformas en tiempos de globalización. Lima: Tarea / Miño y Dávila, 1999

  Mercedes Muñoz-Repiso Izaguirre

  275-277

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• RESEÑA de: Mayor Zaragoza, F. Los nudos gardianos. Barcelona: Galaxia Gutenberg, Círculo de Lectores, 1999

  Luis M Naya Garmendia

  269-271

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• RESEÑA de: Green, A. y Lucas. N.. Fe and lifelong learning: realigning the sector for the Twenty-first Century. Londres: Instituto de Educación, 1999

  Ruíz, María José García

  259-264

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• RESEÑA de: Gónzalez Hernández, A. Políticas de la educación Murcia: DM, 1999

  Patricio Fuentes Pérez

  251-252

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• RESEÑA de: EURYDICE. European Glossary on Education. Volume 1: Examinations, Qualificalions and Titles. Bruselas: Unidad Europea de Eurydice, 1999

  Alicia López Gayarre, Laura Ocaña Villuendas

  243-246

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• RESEÑA de: Young, M. Knowledge, leannig and the curriculum of the future. London: Institute of Education, 1999

  María Camba Foira

  283-284

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• RESEÑA de: Vega, M.J. y Carbonell, N. La literatura comparada: principios y métodos. Madrid: Gredos, 1999

  Ángel González Hernández

  281-282

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• RESEÑA de: Müller, F. Max. Mitología Comparada. Barcelona: Edicomunicación, 1998

  Ángel González Hernández

  273-274

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• RESEÑA de: Llorent, Vicente, Oria, M. R. y Esteban, M. . La formación profesional en Europa Occidental. Sevilla: GIECSE, Dpto. de Teorfa e Historia de la Educación y Pedagogía Social, 1999

  Encarnación Sánchez Lissen

  265-268

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• RESEÑA de: Green, A.; Wolf, A. y Leney, T. Convergence and Divergence in European Education and Training Systems. London: Institute of Education, 1999

  María José García Ruíz

  253-257

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NOVEDADES EN CD-ROM

• RESEÑA de: Unidad Española de EURYDICE. Eurybase en CD-Rom. Bruselas: Eurydice, 1999

  Alberto Alcalá Lapido

  287-289

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• RESEÑA de: Oficina Internacional de Educación. Datos Mundiales de educación. Suiza: Oficina Internacional de Educación/UNESCO, 1999

  María Camba Foira

  291-292

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IN MEMORIAM

• In Memoriam: Dr Ricardo Marín Ibáñez

  José Luis García Garrido

  293-294

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