El contexto histórico y cultural en el que nace el ensayo de Educación comparada de M.A. Jullien (1813-1819)

Autores/as

  • Carlo Pancera

Resumen

El comienzo del ensayo relativo a Educación Comparada en M.A Jullien de París (1813-1819) se inserta en un periodo de grandes transformaciones en la política europea. Como alternativa al predominio nacionalístico vigente en la Francia napoleónica, Jullien propone una solución política inspirada en constituciones abiertas y tolerantes, del tipo de las existentes en Suiza, EE.UU., o un modelo político moderado como el que impera en el Reino Unido. El objetivo último de Jullien es la construcción de una gran Federación Europea en la que la reflexión comparativa entre naciones contribuya al avance de la civilización. En el campo educativo, la «Sociedad para la Instrucción Elemental, de la que él es promotor, junto al Journal of Education que ésta publica, le sirven de instrumentos de expresión de sus concepciones educativas

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Publicado

1997-01-01

Cómo citar

Pancera, C. (1997). El contexto histórico y cultural en el que nace el ensayo de Educación comparada de M.A. Jullien (1813-1819). Revista Española De Educación Comparada, (3), 15–34. Recuperado a partir de https://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/7230

Número

Sección

MONOGRÁFICO: Concepto, Métodos y Técnicas en Educación Comparada